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小学语文六年级上册第16课盼

这篇课文写了“我”有了一件长有两个袖筒的新雨衣后就盼望下雨，盼望雨滴打在新雨衣上，最后终于如愿以偿的事，表达了作者渴望亲近大自然的心情，表达了对大自然的热爱之情。

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同学们，今天的我们要学习的这篇文章是怕听到这个胖子，我们想到的是什么？小鸟盼望着高飞小草盼望着发芽，那我们又在盼望着什么呢？我们收到的那我们怕的东西可多了。是否盼望着新的玩具，盼望着今年的考试又得个高分，盼望着结交新的朋友，还是盼望着让爸爸妈妈带你出去。美参议的？生活当中有很多的奇葩，那大家知道今天的小作者在看什么吗？那么，他又是怎样表达自己的这种盼的急切心情呢？那我们就一起来走进今天的文章，看看作者是如何表达他的盼望之情吧。同样我们来看今天的学习目标会写本课的生字词，正确流利，有感情地朗诵课文，理解课文内容，学习作者通过语言动作，心理描写，表达人物情感的方法，体会课文中自然环境描写的作用，这是今天的难点，通过语言动作，心理表达，人物情感体会文章当中自然环境描写的作用。三，走进儿童心灵世界，感受孩子们对美的向往和追求，这将是我们今天的学习目标。那我们来看，今天的生字，袖，袖口，衣袖既然和衣服有关，那么他一定是一直跑，不要忘了印字蓬蓬帐篷。如果说我们把竹子头改为草之后，就变成了连同缩缩小退缩绞丝旁一个住宿的受威胁了么？然后风疯狂。那他和什么有关和病有关，所以病字旁一个病字旁一个封。哇，瓦房瓦。
甩甩手甩手。嚷叫嚷。将酱油那这些字当中啊，哪个字比较难写些?。咳阶郑?队长字比较难写一些。其实我们来把它拆分一下来进行记忆一个口，这是不是一个一的中间是什么呢？两个口一个姐，这样是不是就比较好？基友唇。嘴唇，唇嘴唇，那我们在写这个唇粹的时候呀，一定不要写成上下结构，也就是把这个唇写在口的完全写在口的上面，那就写错了。好在看蹦，蹦跳，蹦跳。梯楼梯楼梯。柜，衣柜柜，衣柜。喧喧闹喧闹。学习完我们的身子之后呢，我们来看今天的课文有一天，妈妈下班回来送给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看是一件淡绿色的，透明的新雨衣，我立刻逗看雨衣就往身上穿，怎么女医生竟然还长着两只袖筒，不像那种斗蓬式的手，在语音里说着什么也干不了。穿上这件情况就不同了。管你下雨不下雨，想干什么就干什么。那我们来看在这段文字当中，有哪些是描写动作的呀？狗川，当我看到语音之后，立刻就走开就往身上穿，那么这样的动作描写呢，写出了我急不可待的兴奋的心情。那么？再看这句语义上竟然还长着两只袖筒，一直到账，想干什么就干什么？这这一段是什么描写的，是想作者的心理描写。那么这段心理描写就体现了人物什么样的情感呢？把新雨衣和斗蓬式的语音进行了一个对比，表现了我对这件新雨衣的喜爱之情。