(九)构思奇巧 , 详略要得当
(1)构思要奇巧,与众不同
文章构思布局时,力求与众不同,尽量采用倒叙、插叙或补叙,是文章的结构奇巧 。
(2)写作时要注意详略与过渡
示例:
《春 雪》写作提纲
一、主题:抒发对雪儿赞美和思念之情
二、文章结构安排:(环境衬托的写作手法和倒叙、补叙的方法)
(一)描写今年的春雪美景 。(略写)
(二)由今年的春雪想到去年的春雪引出怀念的人——雪儿 。(详写)
1、议论过渡 。(略写)
2、写去年美丽的春雪景象(详写)(倒叙)
3、有美丽的春雪想到雪儿 。(过渡)(略写)
4、描写雪儿的纯美 。(详写)
⑴雪儿的背景美 。
⑵雪儿的外貌美
⑶雪儿的动作美
⑷雪儿的才情美
5、雪儿的离去和诺言 。(补叙)
(三)抒发情怀:淡淡的感伤和思念的情怀
附原文:
春 雪
又下雪了,在这阴历早春二月 。夜色掩去了雪的踪迹,走在野外依旧能感受到雪的飘落 , 片片雪花随风飘来,送来一个个清凉的吻,又像春天的泪 。我知道 , 这是漂泊一冬的雪写给春天的诗,美丽而感伤 。窗外,橘黄的灯光映照下 , 雪花就成了五彩的花瓣,就像是从天堂洒落下来的彩絮 。这迷幻的世界,昭示着春天确实来了,雪花只能哭作叮咚一夜的檐水 。
去年的春雪,比今年还要晚一些,窗外的油菜花已开 , 墨绿的油菜叶,衬托着鹅黄的菜花和雪花 。
清晨,明丽的雪光映亮了我的小室,原来春雪是这样亮丽,亮丽到雪中透出春天的气息 。
其实,春雪带来的还有从雪原走来的雪儿 。
去年春雪的午后,穿着红尼大衣,戴着黄绒小帽的雪儿,就是从那春雪覆盖的小路珊珊走来的 。
雪儿一双大眼睛就像雪中衬托的两颗大葡萄,充满光泽;白皙如雪的脸儿兴奋得红扑扑的 。
“我出生在春天下雪的日子里,所以,我爱春雪!”雪儿大声的说 , 仿佛是对全世界的宣告 。
雪儿面对雪原 , 张开双臂仿佛要拥抱整个雪的世界,“春的雪,你一闪亮时,春天就来的了!”雪儿高声喊到 。
平静下来 , 雪儿不无感伤地说:“春雪虽美,就是来去匆匆,无法挽留” 。
雪儿也很快就走了,她原本说今年还陪我看春雪的 。雪儿是沿着下雨淋过的小路走的 。
她留下的唯一纪念,就是一片雪白的纸片上,雪儿亲手写下的鲁迅先生关于雪的诗句:“是的 , 那时孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂!”没有署名,雪儿去了,一如春雪,一点踪迹也没留下 。雪儿 , 是带着春雪走的 。
油菜花开了,雪又下了 , 雪儿没有像她说的那样如期而至,也许她留在了春雪常驻的地方了 。思念雪儿的时候,不禁吟诗一首:
迷失的雪
等你——
一年踪迹却无
去年的今日
我们相约你却忘了
那飘飘洒洒天上地下
不是北极幻化来的琼楼玉宇
我知道夏末的时候
你已启程
迁延至今姗姗来迟
被你雾蒙的路灯
眨着一闪一闪的眼
我知道因为风
你迷失了自己
风不想你找准方向
更不想你停歇
飘浮的风不相信约定
更不相信等待
那迎接你的梅
【妈妈二三事提纲的格式图片 妈妈二三事提纲】也等白了头
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