在和家长电话交流后，老师们来到了中一班皓皓小朋友的家 。"皓皓，你在假期做了哪些有意思的事情？"皓皓马上兴高采烈地跑到房间里拉出了一个小黑板："老师 ， 看，这是我画的！""快给我们讲一讲你的作品吧！"皓皓指着黑板上的绘画滔滔不绝地讲了起来："我是一个超人，我带领许多小朋友要勇敢地打败怪兽……"这时 ， 皓皓奶奶拿出了一个练习册，说："皓皓在家练习写字呢 ， 老师请您看一看吧 。"老师们拿来一看，对皓皓奶奶说："皓皓是中班孩子，手部小肌肉动作还不太协调 ， 这个年龄阶段还不适合过早地书写汉字 。另外，过早地要求幼儿以正确的姿势和笔顺书写文字是很困难的，如果汉字书写不太规范的话，容易让幼儿产生错误的认识 。建议在家里可以让皓皓练习绘画或者玩连线的用笔游戏，让皓皓手眼脑的协调能力通过游戏的方式得到进一步提高 。"皓皓奶奶听到老师们说得非常有道理，连声说："谢谢老师，这就让皓皓妈妈去买一些合适的材料 。"随后，老师们又向皓皓奶奶介绍了一些正确的教育方法 。
大三班的林传曦是一个聪明懂事的男孩子 。孩子即将进入小学 ， 家长们最关心的就是幼小衔接方面的问题，针对这一问题，老师们根据幼儿的学习与发展规律 ， 深入地与家长沟通，并了解幼儿在家园不同环境下的表现 ， 听取家长对老师的建议……同时有礼节有分寸地向家长沟通幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没注意到的闪光点 ， 诚恳地提出对幼儿的期盼 。
家访，不仅是用眼睛去看 ， 更是用心灵去倾听 。在一次次的心灵沟通中，让教育更具内涵，更具温情和深度！老师们叩开的，看似是一扇扇家门 ， 连接的却是家园之间的心桥 。
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