苏刘溢没有童年,没有伙伴 , 在山东的求学三年中,没有正常上课、下课,他都是独来独往,给老师和同学们留下了一个孤单的背影 。
孩子实在需要小伙伴的陪伴,就连苏刘溢之前的班主任都认为,苏刘溢上了大学,就会找到新伙伴了 。
但实际上是,大家伙对苏刘溢,一直处于关爱的态度 。
有采访人员为了了解苏刘溢的大学生活,特地混进南科大的课堂,发现苏刘溢在课堂上还是有着小孩子的好动,拿笔摩擦生电、去逗旁边的女生玩、撩拨人家的头发,无聊了就玩手机 , 把雨伞抽出来又放进去 。
不管苏刘溢怎么捣乱,别人还是一言不发地上课、做笔记,只有苏刘溢在唱独角戏 。
对于苏刘溢的这种好动 , 一位老教授有着不同的看法,他认为,对于苏刘溢这样的神童 , 老师讲得不行,十分钟他都坐不住 。
所以,对于苏刘溢的培养方式,又绕了回去,大部分时间他都是在自学,很少参与课堂的教学、户外的活动 。
学习原本是快乐的,可苏刘溢只有11岁 , 别人家的孩子正三五成群去玩耍,享受一辈子只有一次的童年,而苏刘溢的童年,却被书海淹没了 。
苏家父母有时也担心孩子在大学的生活,所以 , 苏刘溢经常跟爸爸视频聊天,苏刘溢表现出了没有孩子气的一面 , 他报喜不报忧,父亲都以为苏刘溢在大学里好好学习 。
直到一年后,传出了“退学传闻” 。
四、
苏刘溢的回家,是有迹可循的 。苏家父母给孩子灌输的学习理念,是在快乐中学习,有父母陪伴在身边,苏刘溢自然会开心起来 。
另外,苏刘溢的吸收能力较快,有时候大学课堂里,老师的讲课是苏刘溢已经学过的,或者苏刘溢觉得说得不对,他就会想离开 。
没有伙伴、身边没有熟悉的环境,即使校长、老师给予了苏刘溢再多的关爱,也不能代替家庭氛围 。
所以,苏刘溢想要解决痛苦的根源,便是回家,不再到南科大上课 。
对于苏刘溢的回家 , 校长说,他只是回家调整 。但对于媒体人来说,他们解读为“退学” 。
苏刘溢的“退学风波”,不仅仅会给南科大带来影响,还会对一家三口的生活带来一些负面评论 。
最终,南科大和苏妈妈都站出来回应 。
南科大的蓝海表示,国内外有很多教授打算招收苏刘溢为自己的弟子,可这必须争取父母的意见 , 苏家父母想要的,是培养一个健全的人 。
而苏妈妈则认为,苏刘溢无法适应大学生活,也无法适应培养模式,所以才打算回家调整,等到苏刘溢心智成熟,就会鼓励孩子重返校园 。
苏刘溢这一回去 , 是最后一次在公众面前,但对于他的讨论却没有停止,尤其是他去了哪儿?现状如何?
有人说他是现代版“伤仲永” , 也有人说他加入了一家科研公司,年薪不菲,但这些信息都没有坐实 。
其实,对于苏刘溢的讨论,更多的是:神童告别童年之后 , 神童是否依旧“神奇”?
从古至今,有方仲永,也有宁珀,无一泯然众人矣 。神童失去了童年,他们的光芒只在童年万丈,之后便不再神奇 。
而苏刘溢的回家调整,也对应了另外一个问题:为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?
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