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浙江：数字化平台赋能课后服务和作业管理
新学期开学，各地“双减”工作继续推进中。在浙江的一些地方，数字化平台让课后服务和作业管理变得更加方便、便捷。
新学期，各地陆续开学，课后服务也相继启动。浙江金华在全市中小学校推出的数字平台“双减通”，在线开课、排课、报名、缴费、班级放学管理都能实现智能化管理。在金华市湖海塘小学的“双减通”后台上， 56项课后服务课程名称和报名人数一览无遗。

这是金东区第二实验小学“双减通”放学管理的应用场景，蓝、绿、红三色，代表的是不同班级的放学状态，等待的家长能第一时间掌握班级动态。接到孩子后，扫一扫屏幕下方的二维码，就能实现接娃签到。
除此之外，基于这个数字化平台，老师还能实现课后作业的一站式发布、观察和统筹。学生做完当天作业后，拍照上传，就能实现云端批改，老师在后台里，既能够查看每位学生的答题详情，也可以查看班级整体数据，精准掌握班级学情。

金华市教育局教育技术和信息中心主任傅得臻：我们的作业与答疑系统合二为一，在学生做作业的同时，可以向老师进行提问，由老师或者AI智能解答。这个数据就有利于我们形成后续的一个叫“学情大数据” 。有助于老师以及学生补短的学习，指导学校的教学教研。
浙江：数字化平台推动个性化教学
在杭州建兰中学，学校也打造了自己的数字化平台。智慧赋能让因材施教、个性化发展成为可能。
杭州市建兰中学学生金昱辰：平时我们做完作业，老师批改以后会把我们的答题卡录入到系统当中，就可以积累下来我们的错题。再给我推出一些专题的时候，就会先把包含这些难点的题目先进行推出。
浙江省特级教师李春波：我们自己拿了一个登分册，顶多保留一个学期，但是现在可能10年以后还能找到，就可以更加科学有效地来推动下一步的教学。