reader是啥意思 reader是什么意思中文

阅读理解在英语高考试题中,占分比重很高,写作比分也在加大 , 为培养学生阅读写作能力,对词汇学习要求特别高,其中,就我个人看来 , 近义词的学习和积累显得尤为重要 。
阅读中,往往有直接考查词汇理解的题,根据上下文猜测词义,要求对选项中的四个词,进行甄别,选出最佳近义词 。例如,在2020年全国一卷中,阅读b篇谈到 rereading 的advantages,这篇文章中第26题 , 理解 currency 的意思,这词是出现在这一句里…while money is indeed wonderful and necessary ,rereading an author’s work is the highest currency a reader can pay them,从句里提到 money,这个 currency 该和money 近义,再根据上下文 , 引申为“回报” 。本文里还有relationship 和 bond 近义 , 还有 present 和 the now 近义 , 掌握这些近义词,对我们理解全文并且应对理解题是很有帮助的 。
更为普遍的是,无论是题干还是选项 , 为考查一个信息点,往往没有直接用原文信息 , 而是变换了一种说法,自然而然的就用到同义词或近义词,这就意味着近义词的使用在阅读理解题中是相当常见的,所以为了能有效应对好阅读理解题,近义词的积累显得尤为重要 。
.今天在第19期《英语学习辅导报》高一期末检测题中第21题,题干是 Which artist had a strong influence in the first 25 years of the 20th century according to the passage?从原文…so his 20th century impact took place during the first quarter of it 这句信息里,得掌握两个近义词,一个是 impact 和 influence , 都有“影响”的意思,另外一个是要理解一个世纪的 quarter“四分之一”,就是25年 。掌握了这两组近义词,这道题的答案就特别明显了 。
在平时词汇教学中,特别要督促学生对近义词进行整理归类,并加强记忆 。每当提起一个汉语词组 , 头脑里要出现一连串的英语词汇或短语,形成大大小小的思维导图,整整齐齐摆放在大脑里,静待被派入题战中 。在阅读理解题中,遇到那些表面看似脱离原始信息的词汇 , 其实是紧紧与原文信息紧紧咬合在一起的 , 只是换汤不换药而已 。
为帮助学生积累大量的近义词,在学习英语的过程中 , 有很多途径,现列举如下:
第一,在讲解词汇中,注重近义词的延伸 。既可指导学生课后搜集 , 也可以随堂问答 , 并板书列举,对此,学生往往积极性很高 。
最近,我们学习译林版第二册第三单元,我在讲解词汇的过程中,特别注重近义词的学习 。学习 formal 时,提到 official,意思都是“正式的”“官方的”,学到 nowadays,提到 currently,都是“目前,而今”的意思,学到 stand for,巩固 represent,都含有意思“代表” , 学到 celebrate , 要提到observe,都是“庆祝” , 学习 annual,复习 yearly , 学习 precious,补充 valuable ,学习 fortune,复习luck,学习“以前的” previous,补充 former,学习anything but,补充far from ,两者都有not …at all的意思 。
第二,在常规教学中,不断对近义词进行总结归纳 。
译林版第一册第三页课文中,第四段里就用了三个不同的“利用”:make full use of / take advantage of / make the most of。最近,我补充了短语 catch on , 为了巩固 , 一看到形容词 popular,就让学生说出动词短语 catch on,多提几遍,学生就会牢牢记住 。
学期初,当说到“努力”,高一学生开始只会说 work hard,以及 try one’s best ,慢慢地,通过积累,学生会列举 make great efforts , spare no effort , struggle to do , seek to do 等 , 当提到“代替” , 学生除了能说出短语 take the place of ,还能说出 replace,我就实时补充比较难的词汇 substitute,这样,学生学起来也不感到吃力 。

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