另外，写给少儿的汉字启蒙书应该在注重严谨性的基础上，尽量贴近孩子的理解能力 。有的书在做解释时会过多引用古代文献里的原句，这样反而会因为信息量太大，阅读门槛太高而降低孩子阅读下去的意愿 。
对于汉字的学习不要追求一蹴而就
新京报：现在家长对孩子的汉字学习充满焦虑，主要体现在认字和写字上 ， 对此你有什么好的建议吗？
张一清：小学语文课本里的生字并不是单独出现的，而是被放在一篇篇课文里，学生会通过阅读课文来习得生字，所以认字还是要跟阅读结合在一起 。但是家长也不必在上小学前很早就强迫孩子在阅读时认字，最好是先培养孩子对字的好奇心和兴趣 。其实汉字跟画很像，当孩子留意到某个字为什么这样写的时候，就是他产生了好奇心 。那么好奇心怎么进一步转变为孩子学习的动力呢 ， 恐怕还是需要家长能对字进行解释，不过我并不支持根据字面的意思胡编一个解释 ， 最好是家长也能掌握一些汉字知识，再给孩子讲解，但千万不要在这个过程中加入死记硬背，不然就把孩子的兴趣磨灭掉了 。
孩子写字出错常常是因为不了解字的构造，这也涉及汉字的历史 。比如古人挺聪明的，他们写汉字的第一步是基本的笔画训练，在书法里叫作“永字八法”，就是汉字基本的笔画都在“永”这个字里了 。如果弄清楚字的由来，就会知其然并知其所以然 ， 减少错误 。如果一个字包含木字旁，那这个字是跟树有关系还是跟木头有关系呢？能够搞清楚这些关系，学写字就没有那么难了 。
新京报：关于字的来历，在学校里语文老师会讲吗？
张一清：有的不会讲 ， 因为语文老师的教学任务太繁重了，难以对每个知识点都进行纵深的讲解 ， 除了教学生认字，还要讲解课文内容、作者背景等知识 。如果学生关注到汉字的历史，还是需要自己多进行课外阅读 。
新京报：也有家长说孩子认识的字很多，但是自主阅读不行 ， 这是否也跟对汉字的掌握程度有关系？
张一清：前面说到家长对孩子识字的焦虑，会导致孩子为了识字而识字 ， 结果孩子认识的字挺多，但是对字的意思并不清楚 ， 也用不到自主阅读中 。汉字在不同的语境中会有不同的意思，似乎千变万化，但汉字是有脉络可寻的，都有一个最初最核心的含义，然后再慢慢演变出其他意思来 。如果能梳理出这种脉络来，对于理解字在文中的意思则大有帮助 。
比如楚国的楚是指湖南湖北一带，荆楚大地的楚也是指这里 。我们平时会说到苦楚、痛楚 ， 那么“楚”和“苦”、“痛”放在一起是什么意思呢？看起来好像没有什么关联 。这里我们先说下“负荆请罪”这个成误 。可能幼儿园的孩子都听说过负荆请罪的故事，知道荆指的是树枝或树木，可以用来打人，“楚”指的也是这个意思，它上面的两个木是指这个字跟树木有关，下面的那部分是足的变形 。这样一看我们就更能体会到痛楚和苦楚的感觉了，木条打在身上会痛，心里觉得苦 。知道这个意思 ， 在写同义词的时候也不用抄上十几遍才能记住 。
新京报：看起来掌握字的脉络对于理解文言文更有好处 。
张一清：的确，字的历史不仅对于现代文阅读很重要，对于理解古典诗文也大有帮助 。识字不仅仅是识字和写字，还应该知道字是怎么来的，这样才能真正理解古典诗词的优美之处 。
语文学习变得更难了吗？
新京报：小学语文教材在选文和编写时有没有特别的标准？有的内容会不会显得离学生太遥远？
推荐阅读
- 交行信用卡的还款日如何计算 交行信用卡的还款日如何计算利息
- 星期五用英语怎么读 星期四用英语怎么读
- 如何在探探里用手机号码找人 探探怎么看手机联系人谁在玩探探
- 火星的作用有哪一些 火星的作用有哪一些特点
- 传祺GS3用的什么发动机
- “挂失手机卡”是什么意思呀 挂失手机卡有什么用
- 用生姜洗头能生发吗？ 用生姜洗头能生发吗
- xr是a11还是a12 a12相当于骁龙多少
- 红糖水的功效与作用 红糖水的功效与作用及禁忌
- 茯苓红枣桂圆粥有哪一些功效 茯苓红枣桂圆粥有哪一些功效和作用