1、比的基本性质：从被除数和除数同时扩大和缩小同样的倍数，商不变的规律中 ， 可以推导出分数的基本性质和比的基本性质 。
商不变规律：被除数和除数都乘以或除以相同的数，（零除外），商不变 。
分数的基本性质：分数的分子和分母都乘以或除以相同的数，（零除外），分数的大小不变 。
比的基本性质：比的前项和后项都乘以或除以相同的数 ， （零除外），比值不变 。
运用比的基本性质，可以把比化成最简单的整数比（前项和和项是互质数的比，叫做最简整数比）
把一个比化成与它相等的最简整数比的过程，叫做比的化简 。
2、化简比的方法
（1）、整数比的化简：把比的前项和后项都除以它们的最大公约数，化成互质数 。
例：12 ：18 =（12÷6：（18÷6）= 2:3
（2）、小数比的化简：把比的前项和后项都扩大相同的倍数 ， 去掉小数点，变成整数比，然后再化简 。
例：41.8:10.45 =（41.8×100）：（10.45×100）= 4180:1045 = 4:1
（3）、分数比的化简：把比的前项和后项都乘以它们分母的最小公倍数 ， 变成整数比，能化简的再化简 。
例：：= （36）：（36）= 21 ：10
（4）、分数、小合数混比的化简：先化成小数比或者分数比，然后再化简 。
例：0.24 ：=（0.24:0.4）=（24:40）= 3 ：5
以上化简比的四种情况 ， 也可以根据比与除法的关系，采用前项除以后项的方法进行 。
注意：化简比时，比的前项和后项两个量单位不同时，先化成相同单位的量，再进行化简 。
例：12厘米:48米=（12厘米：4800厘米)=1:400
3、“求比值”与“化简比”目的、方法和结果的区别：
求比值：目的：求前项是后项的几倍和几分之几 。
方法：前项÷后项=比值
结果：是一个数，可以是整数、小数或分数 。
化简比：目的：把一个数化成最简单的整数比（前后项是互质数）
方法：前项和后项都乘以或除以同一个数，所得的值再改写成最简比
【六年级数学化简比的方法 化简比的方法】 结果：仍是一个比 ， 不能写成整数、小数、或带分数 。
推荐阅读
- 数学专业毕业生能考注册会计师吗？
- 端详的近义词是什么 端详的近义词是什么词
- 线割面积的计算方法 面积的计算方法
- 数学论文怎么写四年级 数学论文怎么写四年级300字
- 怎么快速提高成绩方法数学 怎么快速提高成绩方法
- 抽屉原理是什么 数学抽屉原理是什么
- 见微知著造句 见微知著造句六年级
- 初中数学课应该怎么上 初中数学课应该怎么上才好
- 3吨60千克等于多少吨呢 3吨60千克等于多少吨
- cpa考数学吗？ cpa考什么