纠错：支撑脚站位离球较远或者较近，教师可以在球侧标好站位点让学生进行反复练习，强调抬头练习 。
(3)两人一组传球完整动作练习 。(情景铺设：“足球小明星”练习赛)
组织教学：维持之前两人一组分配，在半场区域形成面对面5m进行传球比赛 。在练习比赛过程中，老师会巡视指导 ， 强调在练习中要动作连贯，进而选拔出传球次数最多的优秀学生小组进行展示 。
(4)游戏—“谁是足球宝贝”足球传抢接游戏
组织教学：10人为一个大组，选出两名抢球队员，其余人形成圆圈趋势 ， 抢球队员抢断球之后由传出该球的队员上场成为抢球队员，传球次数多的大组为获胜大组 。
4.检验—优秀学生小组展示：(情景铺设：“超级足球小明星”技能展示)
5.教学比赛—传球比赛(校园传球联赛—最佳两人组)
组织教学：全班学生按照之前两人一小组进行传球比赛，传球次数多且在传球中用的脚法多的小组即为获胜小组“最佳两人组” 。
(四)结束部分
1.放松活动—朗诵“八段锦”进行全身关节放松
组织教学：四列横队呈体操队形
要求：放松活动，身心充分放松 。
2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生 。
3.回收器材、宣布下课、师生再见 。
四、场地器材
足球场半场 ， 器材：足球40个 。
五、预计负荷
练习密度：30%～45%;平均心率：130～135次/分;运动强度：中等偏上 。
【投掷垒球的动作要领 投掷垒球】六、课后反思
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