在我们的印象当中 ， 15岁的孩子不会跟老师这样理论，但他却引经据典，跟老师讨论起军训的意义，甚至写了“万言书”“建言献策” ， 意想不到的是，校委员会尊重了孩子的想法，这也带来了实际改变：当年，学校的初中军训被取消 ， 高中军训被砍去两天 。周子其形容自己这一“壮举” ， 是标准的“刁民” 。
高一新生陈楚乔，没想到学校真能给学生这么大的自由度 。她认为“走班制”意味着学校信任学生 ， 而由此，“就觉得自己像长大了一样，无论你搞砸了什么事情，都可以说服自己，用成年人的态度去解决问题 。”
陈楚乔选了语文老师黄娟的课，这是她最喜欢的老师之一 。在鲁迅主题教室里，黄娟对包括陈楚乔在内的学生说，“脱掉校服的含义能明白吧？脱掉校服象征着‘我’，而不是‘我们’，不介意的同学，现在可以脱掉校服 。”
她的教学方式别具一格，用“抬杠”——迫击炮式的一连串提问——来激发学生们的思考 。
相较于另外两个主人公，李文婷是一个羞涩的孩子 。面对教学改革，她会感到一点儿适应的困难 。在以前，如果成绩下降，班主任会找她进行一场漫长的谈话，“把你说哭了之后，成绩又会上去了，现在就没有人管了 。”
当其他同学们在征询大家对食堂饭菜、自习室使用手机的意见，并希望争取学生权利时 ， 李文婷则认为“应该去适应，而不应该去挑刺儿” 。
在变化的环境中，她更倾向于埋头学习，这种踏实也让她的成绩很快提升 ， 后来，她还作为学生代表上台领取“双科飞跃奖” 。
不同的孩子，有不同的个体性，他们面对变化的态度各不相同，他们的看法也始终在变化，关于他们更多的故事，都被镜头“珍藏了下来” 。
《真实生长》的拍摄 ， 贴得非常近 。摄制组甚至在学校里有宿舍、饭卡、办公室 。因为提前知道学生的课表，拍摄时会“搞伏击” 。在某处等着，学生一出现就拍 ， 有些镜头，学生们甚至完全不知道摄影机在哪儿 。
校方的心态很开放，基本上80%的内容，都允许拍摄 。学生们对镜头也没有什么恐惧感，对摄影机早就习以为常 。
因为长期跟拍，导演张琳和三个主人公也建立了深厚的友谊 。“是一个很奇妙的关系，因为我就会像一个数据库，装着他们所有的过往 。他们做过的事情、说过的话、曾经跟哪个朋友最要好、都经历过什么，这些我都记得，很多事情他们自己都早忘了 。”
导演张琳印象里，15岁的周子其很有社会责任感 。在镜头前，他说自己最喜欢的一句话，是北宋大儒张恒渠说的：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平 。”
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