文|袁运录
三军可以夺帅，但匹夫不可夺志，男子汉的志向不能被夺 。
“理想”这个词，在孔子时代称为“志”，就是人的志向、志气 。
对于一个人来讲，他有自己的独立人格，任何人都无权侵犯 。
作为个人，他应维护自己的尊严，不受威胁利诱，始终保持自己的“志向” 。
所以一个人的志向，一个人的理想，如同人生的方向一样 ， 至关重要 。
“志向”一旦丢掉 ， 后面的脚步全乱套了，生活的功能全部紊乱 。
就像汽车驾驶员，一旦被旁人指手画脚，就无法正常开车，方向就会摆动，车子就无法正常行驶，甚至车毁人亡 。
人的心理问题，都是因为大脑功能发生紊乱，都是因为“志”被夺掉，才变得六神无主 。
擒贼先擒王 。要灭了一个少年，或者灭掉一个民族的 *** 很简单，只需灭了他的志，毁掉他们的偶像（宗庙、文化、信仰和英雄），使之失去精神支柱 。
“志向”被夺，人失去了精气神，人就颓废了 。就像断线的风筝随风飘荡，像无根的浮萍，随波逐流 。
所以古人说 ， 知止而后定，定而能安，安而能静，静而能虑，虑而能得 。
为什么很多孩子变得颓废了？为什么很多孩子坐在教室胡思乱想，没有精神了？是因为被父母，被老师，被社会大环境夺去了“志向” 。
许多望子成龙的父母和老师说，我们不仅没有夺取孩子的“志向”，相反我们一直在鼓励孩子树立远大的理想 。
错了！没有基本环境，不练基本功，一味地追求分数，只是靠鼓励，靠安慰，靠快餐文化 ， 想高速孵化高考选手，无异拔苗助长，欲速则不达 。
只有孩子最相信的人（家长、老师和英模） ， 才有可能成为伤害孩子最深的人 。
少年是祖国的未来，是民族的希望 。
“少年强则国强，少年智则国智……少年进步则国进步 。”
这是近代中国杰出的思想家和教育家梁启超先生在他的《少年中国说》说的话 。
随着我国经济大幅度增长，群众的生活水平大大提高了，但青少年被夺去“志”的现象非常突出 。
科学的家庭教育和学校教育，迫在眉睫 。
家长和学校一定要让孩子的理想、人格、尊严，得到保护延伸，要着力规划培养孩子的志向，就像盖楼房之前一定要先规划和设计好，否则就变成了无头的苍蝇乱飞乱撞 。
新时代的中国青年生逢盛世，肩负重任 。
如何以青春之我创造青春之中国？如何在全面建设社会主义现代化国家的新征程上再立新功？如何更好地担当起民族复兴的重任？
广大青年要爱国爱民，从党史和中国近代史的学习中激发信仰、获得启发、汲取力量，锻造骨气和底气 。
全社会要营造一个积极向上，爱祖国，爱科学，学英雄的优良环境 。
所以，总书记在建党一百周年讲话中着重指出：“未来属于青年，希望寄予青年 。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望!”
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