带教工作总结
1、在这一学期里 ， 我在努力践行着做为师傅所应尽的责任 。吴老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强 ， 一个问题非把它“吃透”为止 ， 这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升 。
2、作为一名教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作 ， 认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作 。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电 。平时很虚心地向同学科教师请教教学中的问题 。吴老师是位聪颖、充满睿智的老师，教学经验不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问 ， 在教研组的微论坛、年级的同课异构研究、社区开放教学等活动中中 ， 吴老师态度积极，虚心请教，征求意见，通过这些活动，使其得到了较好的锻炼 。她的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评 。吴老师是位悟性十足的老师，有自己的思考，自己的见解 。在平时 ， 吴老师坚持“每课必备”的原则 ， 按照教学计划认真备好每一节课，不但备教材备教法，而且备学生 ， 能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法 。针对班级学生的不同情况拟定教学目标及方法，做到“有备而来” 。课后能对自己的教学反思小结 。课外注意收集素材及知识要点 。
3、我与吴老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊 ， 同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑 ， 对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析 。同时也征求她的看法和意见，共同提高 ， 就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果 。青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识 ， 有创新的能力 。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟 。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短 。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余 。
4、师徒结对也让我毫不懈怠地努力向前 。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福 ， 是一份荣耀，我会努力去追寻它 。
护理带教工作总结护理带教工作总结范文
做好这项工作是每个带教老师义不容辞的责任，护理带教小结 。要在临床实践中不断补充知识，培养实事求是的科学态度，养成严谨的科学作风和勇于开拓进取的素质，才能成为国家教育部所要求的护理人才 。
培养学生的创新意识
创新意识是创新素质培养的前提 。因为创新素质表现为善于发现问题，求新求变 ， 积极探索的心理趋向 。创新意识包括强烈的创新激情、探索欲、求知欲、好奇心、进取心、自信心等心理品质，也包括具有远大的理想 ， 不畏艰险的勇气，锲而不舍的意志等非智力因素 。在临床实践教学中，教师要善于激发学生对自己教学的兴趣，确立自己教学内容的吸引力 。在教学中注意根据所授内容设疑、提问和求新 ， 激发学生向上进取的精神和创造力 。
注意理论联系实际，培养学生综合能力
必须从护理的实际工作出发，树立高的标准，并将该标准加以细化，以便执行 。此后 ， 根据树立的标准落实具体的要求，以求实、严谨的态度 ， 贯穿带教工作的始终 。在要求明确，讲解清晰，确认学生能胜任的.情况下，鼓励、督促学生大胆操作，放开手脚，给她们独立锻炼的机会；同时，要注意对其操作进行评价与总结，对操作中出现的问题及时指出，及时加以解决 。
护理临床教学最忌脱离临床实际照本宣科 。要结合临床实践典型病例，还要更新知识，掌握国内、外新的学术动态，介绍新技术、新疗法，继承和发扬并重，讲授每一堂课，都应把新概念交代清楚，深入浅出，有重点、有步骤地讲解，并着重讲解与其他几个疾病的鉴别 。这样 ， 学生记忆起来比较深刻 。
注重教学实践 ， 选择适当的教学方法
采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如出现差错 ， 带教老师及时进行分析和总结 。实习结束后，按各科室的特点，带教老师对护生进行操作及理论测试、签好实习生鉴定；护生将实习生鉴定和每月的实习情况写1篇心得体会或总结交护理部，同时按“优、良、中、差”对带教老师进行评价，护理部根据护生对带教老师的带教方法、反馈的意见，作为对科室和带 教老师年终的考核
注重临床实践，带好临床实习生
学生最后阶段的毕业学习，是一个学生到护士成长过程中的一个特殊阶段 。学生经过3年的基础理论学习,具有一定的理论积累，但尚未实践，还未从1名学生走向护士 ， 而这1年的毕业实习，将完成从学生到护士的初步转变 ， 是关键性的1年 。进入社会，使学生从理论知识的学习转向工作能力的锻炼、课堂教学转向临床工作 ， 接触患者家属及老师，这就要求处理好上述之间的关系 ， 这就要求老师要经常与实习学生沟通，包括沟通思想、心理活动、业务提高、对待病人的态度等诸多方面，并指导学生将课堂学到的知识与临床结合起来 。比如观测血压，血压突然上升要注意高血压脑病、脑出血，血压突然下降要警惕脑血栓形成、急性肾衰竭等 。要综合分析 ， 不能只看表面，应从整体出发注意鉴别，以患者每一个细微变化 ， 观察病人集体的整体情况是一个护士的基本功，这要从实习时开始培养 。从日常工作的每件事抓起，在指导学生过程中，教师本身也是自我提高的过程 。同时，护士的职业道德要求中最重要的就是关爱病人 。这方面言传在前，而身教尤胜言传 。对病人主动热情的态度，对病人的关心与理解，对病人各种各样的问题与要求的答复与处理 ， 与病人的交流与沟通，都是职业道德的体现 ， 而这一切都要靠日常带教工作潜移默化地影响教育学生，让她们认识理解并在其行为观念中扎根，成为行为准则 。
注重实习护士的自我总结
首先，看自己在实习中对中医辨证、病因病机、中医诊断、中医护理措施是否得当 ， 护理结果成功与否，总结成功的护理病例，从成功中积累经验，从失败中吸取教训 。高尚的医德和高超的护理技术是护理质量的保证，医德教育与业务工作有机结合起来，在临床实习阶段，培养学生良好的医德医风，过硬的技术本领 ， 是每个临床教师的责任 。
出科前对护生综合考核
考核包括2个方面，一方面是实习中的表现 ， 包括组织纪律、服务态度、技术操作水平、理论知识水平、团结协作等方面；另一方面是出科考试，包括理论知识考试和技术操作考试 ， 以此来检验护生在这一段时期的实习效果 。护生出科后，带教老师要认真总结带教经验及不足之处，进一步改进带教工作从而提高带教质量 。总之，临床教师在护理临床带教过程中带领学生努力将实践与理论结合起来，用严谨务实的科学态度，开拓创新的敬业精神、高风亮节的医德风尚、精益求精的护理技能，使学生在实习结束时在综合能力与思想品质等方面有一个升华 。带教工作在坚持高标准、严要求同时，还要加强整个过程的标准化实施与管理，使这一工作的每个步骤都有的放矢、有据可依 。
;【带教工作总结，护理带教工作总结】
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