雪地里的小画家中班，一年级大象的脚印像什么 _地里

一年级大象的脚印像什么

1、大象的脚印像烧饼；梅花鹿的脚印像两片分开的树叶；兔子的脚印像火把；牛蹄的脚印像银杏叶；小鸭的脚印像枫叶。两类事物，一点相似运用比喻时，先要明确想表现本体的什么特点，然后根据这一特点积极展开联想和想象，寻找一个和本体相似而又完全不同类的事物来作比。如果没有相似点，那就不能构成比喻。
2、贴切生动喻体应该是大多数读者、听众熟悉的事物，而且与本体显得贴切才好，才能引起读者、听众的想像，产生趣味。
雪地里的小画家中班梅花鹿的脚印像两片分开的树叶；
狗熊的脚印很像人的脚?。?
大象的脚印就像一个个木桩砸出的圆坑；
昆虫在沙子上留下的脚印像轻烟；
小猫的脚印像桃花；
乌龟的脚印像圆饼；
蜈蚣的脚印像数十根针；
螃蟹的脚印像菊花；
小鹅的脚印像雨伞。

扩展资料：
《雪地里的小画家》是人教小学语文一年级上册（2016）第12课的课文。这篇课文以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言生动，富有童趣，读起来琅琅上口。
1、识字。
指导学生读准“成、参、睡”，比较“成”“晨”的读音。认记字形以整体识记为主，也可鼓励学生利用熟字来记。通过“蛙”、“睡”，认识两个偏旁“虫”和“目” 。
2、写字。
写“几、用、鱼”三个字，要提醒学生注意在田字格里居中安排。
几：第一笔是竖撇，写在竖中线的左边，第二笔横折弯钩，起笔与撇的起笔相连。
用：外边的同字框大小适中，最后一笔竖要压在竖中线上。
鱼：中间的“田”不能写得太大，“田”第二笔横折的横压在横中线上，第四笔竖压在竖中线上。最后为长横。
什么动物的脚印像什么填空一年级1、小狗的脚印像梅花。
2、梅花鹿的脚印像两片分开的树叶。
3、狗熊的脚印像人的脚印。
4、大象的脚印像一个个木桩砸出的圆坑。
5、小鸡的脚印像竹叶。

作用
（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受。
（2）比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。
（3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。
（4）起到修饰文章的作用。
（5）使事物更加生动形象，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。
小学一年级语文小兔运南瓜写话梅花鹿的脚印像两片分开的树叶；狗熊的脚印很像人的脚?。淮笙蟮慕庞【拖褚桓龈瞿咀页龅脑部樱焕コ嬖谏匙由狭粝碌慕庞∠袂嵫獭?
小狗的脚印像梅花
【雪地里的小画家中班，一年级大象的脚印像什么】小猫的脚印像梅花
猫咪的脚印像梅花瓣，梅花鹿的脚印像分开的树叶，狗熊的脚印很像人的脚?。淮笙蟮慕庞【拖褚桓龈瞿咀页龅脑部樱焕コ嬖谏匙由狭粝碌慕庞∠裣赶撸慌５慕庞∠窳?。
还有好多呢！
什么的脚印像什么填空一年级1、（小猪）的脚印像（剪刀）。
2、（小鹅）的脚印像（雨?。?。
3、（大象）的脚印像（大饼）。
4、（小狗）的脚印像（梅花）。
5、（小鸭）的脚印像（枫叶）。

填空题的特点：
填空题题?。缍却?，覆盖面广，形式灵活，可以有目的、和谐地综合一些问题，突出训练我们准确、严谨、全面、灵活运用知识的能力和基本运算能力。
从填空内容上，主要有两类：一类是定量填空，另一类是定性填空。它只写答案，缺少选项提供的目标信息，结果正确与否难以判断，一步失误，全题零分。要想又快又准的答好填空题，基本策略是在“巧做”二字上下功夫。