1、大学里的创业教育从广义上讲是培养具有开创性的个人 ， 是通过相关的课程体系整体提高学生的素质和创业能力 ， 使其具有首创、冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技能 ， 对于大多数而言应该是一种首创精神的培养 。从狭义上讲主要是培养学生创办企业的能力 ， 通过企业知识的学习促使学生直接实现创业行动 ， 利用自已的知识、才能和技术以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式创立新经济实体 ， 大学生解决自己就业的同时 ， 为他人、为社会创造新的岗位 ， 同时实现自己的梦想 。
【创业教育开设的意义 意义到底大不大】2、创业教育是联合国教科文组织在研讨面向21世纪国际教育发展趋势时提出的一个全新的教育理论 。在中国 ， 创业实践要早于创业理论及创业教育的普及 ， 早在80年代 ， 改革开放之初 ， 就有很多人开始从事创业的实践活动 ， 形成了中国第一次创业浪潮 。近年来 ， 中国的创业实践活动期由稚嫩期走入了成熟期 ， 完全凭借创业者个人自发创业的种种不足凸显出创业教育的薄弱 。同时为应对就业形势的压力 ， 普通高等学校纷纷开设创业教育 ， 希望学生能自主创业 ， 提高就业率 。
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