中山市中小学校内课后服务模式
根据《关于进一步做好义务教育校内课后服务工作的通知》
【中山市中小学校内课后服务模式】依托“中山市义务教育课后服务管理平台”开展校内课后服务，坚持以学校为主，第三方机构为有益补充的模式 。原则上每个托管班学生不超过40人，采取合班、走班等方式组织实施 。课后服务原则上以一学期为相对固定期 。
1. 学校利用自身资源开展课后服务 。课后服务一般由本校教职工承担，各校要鼓励和支持本校教职工积极参与校内课后服务管理工作，各镇街也可统筹协调组织优秀教师到本区域内优质资源不足或有需要的学校开展课后服务 。教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考 。对参与课后服务的教师可实行“弹性上下班制” 。
2. 课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的，可通过动员社区、志愿者团体、青少年活动中心、体育艺术院校等公益组织力量和聘任退休教师、体育教练、文艺科普、心理健康教育工作者、能工巧匠、非物质文化传承人参与，也可通过购买服务的形式引入第三方社会机构的非学科类课程和具备资质的社会专业人士的服务，并建立评估退出机制 。购买第三方社会机构课程服务应从市教育行政部门公布的《中山市义务教育校内课后服务第三方社会服务机构信息目录》中选择，高水平体育运动队和艺术团建设可自主选择第三方社会机构的课程和师资，但所选服务机构必须符合进入《中山市义务教育校内课后服务第三方社会服务机构信息目录》的条件（另文下发），并在“中山市义务教育课后服务管理平台”备案 。
推荐阅读
- 中山中小学校内课后服务时间
- 中山市中小学校内课后服务对象
- 中山市中小学校内课后托管服务内容
- 中山义务教育阶段学校校内课后服务收费标准
- 佛山市中小学教师资格认定范围
- 2022年秋季中山市沙溪镇中心幼儿园录取方式
- 2022年秋季中山市沙溪镇中心幼儿园报名方式
- 2022年秋季中山市沙溪镇中心幼儿园招生对象
- 2022年上半年中小学教资笔试报名时间推迟
- 洛阳2022年上半年中小学教师资格考试报名流程