人生有三大幸事 , 其中之一就是得遇良师 。一个优秀的老师 , 可以让一个人受益终生 , 所以每到教师节 , 人们就会借机向老师表达感恩之情 , 或者来赞美老师 。
这个时候 , 老师们会收到很多祝福信息 , 一些宣传海报也会送上对老师的称颂 , 比如 , 春蚕、蜡烛、人梯等词句 , 会大量涌现 。
当了多年的老教师们似乎对这些宣传、赞美 , 习以为常了 。年轻的老师却有自己的想法 , 他们不喜欢这样的比喻 。
一、有些90后老师 , 对用这些“名句”来比喻老师 , 不买账 。听听她们的说法 , 也很有道理 。
1、“春蚕到死丝方尽 , 蜡炬成灰泪始干” 。
这句话是李商隐的诗《无题》中的句子 , 是写爱情的 。
所谓的“丝” , 通“思” , 说的是内心的思念不止;“泪”本是蜡烛的蜡滴 , 在诗句中比喻恋人的眼泪 。
按照原诗的意思 , 这两句写的是爱情中的伤情 , 不能理解为是歌颂奉献精神 。
如果非得把它比作老师的奉献 , 也未免太悲壮了 , 你看 , 蜡烛也好、春蚕也罢 , 到最后都耗尽了生命 。
奉献 , 并不是非得要丢掉性命 。
2、老师像蜡烛 , 燃烧了自己 , 照亮了别人 。
这句话 , 和上句一样 , 太悲壮 。教师的职业就是为学生服务 , 教书育人 , 但是照亮学生 , 并不一定非得“毁灭”自己 。
3、“落红不是无情物 , 化作春泥更护花 。”
这句诗是龚自珍《己亥杂诗》中的句子 , 说的是从枝头上掉下来的落花 , 不是无情之物 , 它们化成了春天的泥土 , 就能保护、滋养出新的花枝 。
用“落红”来比喻老师 , 也不恰当 。老师爱学生 , 不是用生命换得另一个生命的成长 , 而是陪他一起成长 , 涓涓细流 , 慢慢流淌 , 所谓十年树木 , 百年树人 , 就是这个道理 。
很多年轻的90后老师都说:我希望能作导航的灯塔 , 照亮别人 , 也成就自己 。这样的说法 , 更让人感受到年轻一代的自信和向上的志向 。
二、更合适的古诗名句表情达意其实 , 表达对老师的祝福、感恩、赞美的语句 , 下面这些更合适 。
1、“随风潜入夜 , 润物细无声”
杜甫诗《春夜喜雨》中的两句诗“随风潜入夜 , 润物细无声” , 很恰当 。
诗句的意思是 , 春雨随着春风在夜里悄悄地落下 , 悄然无声地滋润着大地万物 。
用“润物细无声”来形容教育者使受教育者在潜移默化中受教育 , 受熏陶 , 既写出来老师无私的爱 , 又写出了老师教育方法的巧妙 。
无声中有大爱 。
2、“新竹高于旧竹枝 , 全凭老干为扶持”
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