【2011年高考满分作文摘抄和感想作文不是全摘抄就摘抄420字左右感想】做一个“行者”
倘若可以 ， 我愿做一个“行者” 。
静静的夜 ， 我愿一人独坐 。 我喜爱架起二胡 ， 缓缓地拉弓 。 木的香气缭绕鼻间 。 有些锈却仍旧紧绷的二弦重合着 ， 任我轻轻揉 ， 重重滑过 。 松香落在裤上 ， 我不介意 ， 抛开身边的物质 ， 悠扬的乐音中我仿佛来到另一个天堂 。 我深深迷恋二胡 。
可突然有一天 ， 我发现 ， 不是每个人对着二胡都有着崇高的敬意 。 我站在教室中 ， 眉飞色舞地讲着长大后愿成为二胡演奏家 。 大家饶有兴趣地看着手舞足蹈的我 ， 可眼中却带着嘲弄 。 他们为钢琴手的豪情演出呐喊沸腾 ， 看见街头偶尔坐着的拉着二胡的乞丐时会转头对着我 ， 眼神中有说不清的色彩 ， 我内心隐隐作痛 。 望着街头那个老乞丐 ， 听他那断断续续的、嘶哑的二胡声 ， 我无言以对 。 同学们渐渐走远 ， 我却停在角落一直发呆 。
我仍旧喜爱深深沉醉在自己的世界中 ， 唯有二胡默默相伴 。 黑夜中 ， 我是个孤独的歌唱者 ， 唱着别人不爱听的老歌 。 然后 ， 终于有一个夜晚 ， 我决定让这悠扬响彻天际 。
我开始频繁参加艺术节 ， 班级聚会上 ， 我也背着二胡来回穿梭 。 端起二胡 ， 我便身临其境 。 我如“月夜”下的老者哀婉叹息 ， 似敲着拐杖呻吟着 ， 我不求倾听者泪下 ， 但求他们能倾听我内心的声音 ， 听听我对二胡的依恋 ， 唤起他们沉睡的心 。 我竭尽全力将《赛马》中最后一声马鸣扯得撕心裂肺 ， 我不求每个人都血液沸腾 ， 但求他们能感受我内心的愤怒--凭什么对着二胡而戏笑 ， 对着钢琴而呐喊
曲子终了 ， 我便会安静地站起 ， 向他们鞠躬 。 我感谢他们的倾听 ， 感谢他们的目瞪口呆 ， 因为我知道他们已明白我想说的:二胡的背后有着中华的智慧与文化 ， 那是两根弦就能奏出的华丽与朴实 ， 雄壮与风情 。
我们不能忘 ， 那是我们的声音 ， 来自中国的呐喊 。
做一个“行者” ， 我以自己的行动传递着我的愿望 ， 愿唤醒大家沉睡的内心 。 行动 ， 虽微不足道 ， 却为文化的传承之路开出一朵绚丽的花 。 我 ， 骄傲!
倘若可以 ， 我一定做“行者” ， 带着二胡 ， 走遍世界 。
【点评】
二胡 ， 它将“我”带出物质的桎梏 ， 使我眉飞色舞 ， 但“土气”的二胡抵不过“洋气”的钢琴 ， 甚至还遭遇一种微妙的揶揄 。 正是这种揶揄 ， 唤醒了“我”的行动 ， 端起二胡 ， 让别人倾听“我”的心声 ， 倾听中国的呐喊 。 此文微言大义 ， 微义大言 ， 作者行动着追求着 ， 将个人情与民族情巧妙地交织在一起 。 文章讲求炼字 ， 如“停” ， 仿佛搁浅的船 ， 黯然神伤;“端” ， 那份投入、虔诚 ， 尽在其中 。 还有文句长短有致 ， 富有节奏 。
做一个“行者”
曾看过一个故事 ， 读完后令我百感交集 。
一位老农民有一个十分聪颖的儿子 ， 儿子十分自满 ， 总在不断称赞自己的才华 。 一天晚饭时 ， 儿子又在讲述自己的“英雄传奇” ， 老农民“刷”地站立起来 ， 叫儿子:“你把手举起来!”儿子不懂但照做了 ， 老农民噙着泪说:“儿子 ， 父亲一辈子没有出息 ， 全指望你 ， 但请你记住 ， 手比头高 ， 任何事情不是讲或是想 ， 而是靠做 。 ”
这则故事让我想起了一个成语“知易行难” 。
在这个日新月异高科技满天“飞”的世界中 ， 行动仿佛一步一步离我们悄然远逝 。 我们早已习惯有一大堆冷冰冰的机器代替我们去完成一切事 ， 我们只是想怎样让生活更安逸罢了 。
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