放牛班的春天教育意义是给现代的教育新的启发，教师作为教育工作里的灵魂人物，应该是学生学习的促进者和发展的引导者，而马修就是这样一位老师 。 马修抱着“永不放弃，希望就在前面等待着我”的信念来当好一位老师 。
马修认为自己是一个不成功的音乐家，一个不成功的学监，但来到这个学校后，他的存在把一个死气沉沉的学校变成了充满欢声笑语的乐园 。 是他救赎了孩子们，而孩子们又何尝没有成就他呢？和孩子们的相处让他的音乐灵感不断浮现，最后创作出了直抵心房的乐谱 。
放牛班的春天的故事
影片中老师之间的互动也是有趣的 。 有一个片段是孩子们已经三个星期都没洗热水澡了，马修跟校长反映时校长却不当回事，查贝尔则带他去拿了校长的库存干柴，用柴火烧水给孩子们洗了个热水澡，这让马修很吃惊，因为他以为查贝尔是跟校长一伙的 。
通过交谈，马修理解了，在查贝尔心中，体育和音乐是让国家团结的要素 。 很多学生身上产生的问题是与父母有关的，影片中的皮埃尔就是这样一个孩子 。
【放牛班的春天教育意义】马修会去做那个孩子与母亲之间的润滑剂，跟家长耐心解释，告诉家长孩子身上有她从未发现过的天赋，以认真负责的态度配合家长，最终也赢得了家长的信任 。
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