【师德师风自我评价】师德师风自我评价：
作为一名教师 ， 本人能认真参加学校组织的政治学习 ， 进取响应党的号召 ， 坚决执行党的方针、政策 ， 忠于人民的教育事业 ， 模范遵守《中小学教师职业道德规范》 ， 爱岗敬业 ， 关心团体 ， 乐于助人 。 在工作上兢兢业业 ， 备好每一节课 ， 上好每一堂课 ， 批好每一份作业 ， 教育好每一个学生 ， 努力去做一个深受学生尊重和信赖的教师 。
一、做一个学习型教师
教师的从教之日 ， 正是重新学习之时 。 本人能认真学习教育教学理论 ， 进取投身于教科研工作 ， 大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试 。 在每上完一篇课文后 ， 我都会写下自我的反思 ， 以不断督促自我提高 。 工作之余 ， 我尽量每一天挤一点时间阅读专业类的书籍 ， 不断给自我充电 ， 努力丰富自我的文学内涵 。
二、做一个富有爱心的教师
爱学生 ， 就必须善于走进学生的情感世界 ， 就必须把学生当作朋友 ， 去感受他们的喜怒哀乐 。 爱学生 ， 要以尊重和依靠为前提 ， 要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度 。 我经常从小处着手 ， 从学生关心的事寻求最佳教育时机 ， 给学生春风沐浴般的教育 。 作为班主任 ， 我主动做好学生的思想工作 ， 经常找一些不一样层次的学生谈心 ， 努力进入每个学生的内心世界 ， 了解他们真正需要的是什么 。 其次 ， 我和家长也进取共同探讨教育孩子的方法 ， 或上门家访或主动打电话给家长 ， 使家长的教育更具理性 。
三、做一个理念新的教师
目前 ， 新一轮的基础教育改革已经全面推开 ， 在认真学习新课程理念的基础上 ， 结合自我所教的学科 ， 进取探索有效的教学方法 。 在英语课上 ， 我把英语知识与学生的生活相结合 ， 为学生创设一个富有生活气息的学习情境 ， 同时注重学生的探究发现 ， 引导学生在学习中学会合作交流 ， 提高学习本事 。 使学生的知识来源不只是教师 ， 更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流 ， 促使学生在学习中学会学习 。
回顾一年来的工作 ， 在得与失中思索 ， 自我一向奉行踏实工作、虚心学习的原则 ， 而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩 ， 点缀着我的人生 ， 在今后的工作中我将扬长避短 ， 争取百尺竿头更进一步!
但我从不言弃 ， 我苦苦地耕耘着 ， 辛勤地收获着 ， 在完成自我本职工作的同时 ， 我也不断为自我充电 。 一年来 ， 我所带班级的语文在全校评比中屡次获得第一 ， 为学校撰写新闻通讯、典型材料三十多篇 ， 其中有近二十篇在《张家界日报》上发表 ， 指导三名学生的习作在报刊杂志上发表 ， 在学校举办了文学知识讲座 ， 在县教育局组织的《中小学生廉洁教育读本》读书征文活动中荣获二等奖 。 有论文获得市、县一等奖 。 并于今年上半年被县教育局评为优秀宣传员 。
总之 ， 这些成绩都是微不足道的 ， 我的路还很长 ， 我必须更加努力 ， 争取在以后的日子里 ， 争取做得更好 。
