谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等 。
3、家长和老师相配合
我打算布置适当、适量的学习内容 ， 让家长在家里对后进生进行协助辅导 ， 老师定期到优等生和后进生家里进行家访 ， 摸清他们在家的学习情况和作业情况 。 定期让优等生介绍他们的学习经验 ， 让后进生总结自己的进步 。
总之 ， 在素质教育的今天 ， 培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重 。 我们作为教师 ， 会不断摸索有效的方法和经验 ， 使我们的培优补差工作更具成效 。
学期班级工作计划 篇6 一．班级基本情况：
高一(17)班是一个由50同学组成的新集体 ， 其中女同学24人 ， 男同学26人 。 全班住校生人数33人 ， 其中男同学16人 ， 女同学17人 。 50位同学来自于市内21所中学 ， 分布面很广 ， 除莞中毕业进入本班的人数多达13人、东华初中升入本班的有3人、莞城一中有3人、望牛敦有6人之外 ， 其余学校基本上是1、2名同学 ， 所以同学与同学之间充满着陌生感 。
从学生所提供的基本情况来看 ， 初中阶段大部分同学都曾担任过学校、班级干部或者课代表等 ， 获三好学生、优秀学生干部、优秀团干、各级各类学生竞赛荣誉等也大有人才 ， 尤其有几名同学在计算机信息技术方面取得过优异的成绩 。 应该说 ， 这是一个由一大批优秀学生的组成的班集体 。
本学期班级工作的基本思路是：保护学生的各种积极性 ， 增强班级向心力、凝聚力 ， 着力培养学生的自我管理意识和自我管理能力 ， 形成良好的班风和学风?
二．工作的主要内容有
㈠．开展入学教育工作
作为一个新组建的班集体 ， 同学之间是陌生的 ， 同学对学校环境是陌生的 ， 所以 ， 开学后的十天内 ， 必须让同学之间尽快相互熟悉 ， 尽快熟悉校园环境 ， 尽快熟悉莞中的常规管理制度 。 所以 ， 入学教育侧重于以下三个方面的内容：
1．常规管理制度的学习：
主要是学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《莞中先进班评比实施细则》以及黄校长在开学典礼上的讲话等 。
2．适应性教育：
从初三升入到高中 ， 学生在生理和心理上都有一个质的变化 ， 这种变化很可能会带来某种程度的不适应 。 一些同学随着原来初中阶段的优越感的消失 ， 很可能会产生失落感和压抑感 ， 由此很可能会产生心态的变化 ， 高中阶段教学方式、方法的变化也可能使学生产生不适应 ， 从而影响学习的正常进行 ， 所以 ， 有必要进行适应性教育 ， 让学生尽快适应高中新生活 。 措施：①班主任集体教育或个别谈话教育 ， ②主题班会——如何面对高中新生活,实现学生认识自我、发展自我、完善自我、超越自我的目的 。
3．责任感教育和集体荣誉感教育：通过教育 ， 使学生树立起对社会、对学校、对班级的责任感、使命感 。 将“为莞中添光彩”、“为班级争荣耀”落实到实际行动中 。
㈡．着眼于学生的自主发展
班级管理工作紧紧围绕着黄校长在开学典礼上对全体同学提出的两建议 ， 让学生学会自主发展 ， 学会关爱 。 着力培养学生的自我管理意识和自我管理能力 ， 加强学生的思想品德教育 ， 增强班级的凝聚力 ， 形成良好的学风和班风 。
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