5组织开展学校班主任基本功竞赛 ， 并推荐优秀的参加市比赛 。
6组织开展本学期的第一次集体家访 。
十一月份：
1聘请法制副校长上法制教育课 。
2组织学生参加市中小学生法律知识竞赛 。
3申报昆山市校园文化先进单位 。
4组织开展部分年级的心理健康调查研究 。
5分别组织召开三、五年级的家长会 。
十二月份：
1认真组织开展感恩教育 ， 珍惜生命的活动 。
【有关学期德育工作计划集锦5篇】 2组织参加市班主任研究与指导中心的活动 。
3组织学校第二次集体家访 。
20xx年元月份：
1组织开展庆祝元旦活动 。
2假期纪律、安全、卫生等教育 。
3德育、队、班级工作总结
4各类评优、总结
学期德育工作计划 篇2 为加强和改进未成年人思想道德建设 ， 拓宽学生思想道德建设的机制和实施途径 ， 关注学生个性需求 ， 促进每一个学生的健康和谐成长和课程改革的有效实施 。 根据区教育局要求 ， 我校将继续开展德育导师工作 ， 现将本学期计划制订如下：
一、主要工作：
1、全校各年级、各班要认真做好宣传工作 ， 积极掀起学校推行的德育导师制热潮 ， 要充分明确德育导师制的意义、目标和任务 。 年级组和班级要配合学校搞好德育导师制的实施 。
2、各年级和各班组织导师、学生填写好“德育导师制”双向选择表 ， 原则上是班级的任课老师与本班级的同学结对 。
3、各年级由年级长协调可与本年级的问题学生结对 ， 并填写好“德育导师制”双向选择表 。 学生应如实填写双向选择表 ， 应定期、主动向德育导师汇报自己的思想、学习、生活等情况 ， 与德育导师保持紧密联系 ， 尊重并接受德育导师的指导 ， 遇有问题也应先与德育导师取得联系 ， 逐级反映问题 。
4、德育导师在接收学生后 ， 应主动与学生和学生家长取得联系 ， 了解、熟悉学生的基本情况 。 落实谈心制度 。 导师应时刻关注带教学生的学习、生活和思想动态 。 师生间保持人格上的平等、情感上的相容 ， 创造无拘无束、相互交流的氛围同学生交心谈心 ， 并作记录和分析 。 有效舒缓学生的心理压力、预防学生成长和交际中出现的发展性问题 ， 维护学生的心理健康 ， 培养学生健全人格 ， 开发学生心理潜能 。
5、健全学生跟踪档案 。 导师根据学生的实际情况 ， 给每位学生建立个人档案 ， 个人档案应对学生本人及其家庭状况 ， 包括家庭的结构 ， 父母的文化程度、家庭的教育方法、父母双方的工作状况以及学生的表现记录在案 ， 制定出符合学生的发展目标 ， 并指导他们完成 。
6、德育导师要认真记好导师制手册 ， 做好考核记录 ， 每两周至少要安排一次与结对学生的交流或辅导 ， 每月至少要有一次与学生家长的沟通 。 每一学期至少家访一次 。
7、以德育导师为主 ， 会同相关班主任、任课教师、家长 ， 共同诊断学生的缺陷 ， 提出问题 ， 找准方法 ， 落实措施 。 对学生学科上的不平衡、思想上的不稳定、交往上的不恰当等问题各抒己见 ， 取长补短 ， 德育导师做好各方面的协调工作 。
二、保障措施
1、落实导师指导时间 ， 确保双方的交流 。
2、形成有目的、有计划、有重点的工作检查、督导、评估制度 ， 对开展“导师制”情况实事求是地进行总结 。
三、考核与奖励
1、导师应向学校提交德育导师工作记录和学生成长记录档案 ， 教导处结合导师工作记录 ， 听取受导学生及其他同学的评价、听取有关教师和班主任以及家长对导师工作的评价 ， 在此基础上形成对导师的工作评价 。
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