在学校三年规划中有关学生思想道德建设中提出：1.完善学校德育工作体系 ， 结合学校“五指”教育目标 ， 开展“五指”教育活动 。 2.积极开展“现代小公民”道德建设活动 。 培养“珍爱自己 关爱他人 博爱社会”的现代小公民 。 通过训练和反复强化逐步形成良好的日常文明礼貌习惯 。 通过课内、课外各种途径使学生逐步达到能学、会学 ， 端正学习态度 ， 养成良好的学习习惯 ， 学习方法和学习能力逐步提高 。 我们形成以下思路：
1、确立一种意识：以学生为主体 。
2、抓住两条主线：养成教育 ， 班级管理 。
3、确立三个观念：以德治校、环境育人、以人为本
4、搞好四个结合：学校教育与家庭教育相结合；道德理论教育与社会实践教育相结合；课内与课外相结合；主题教育活动与经常性系列教育活动相结合 。
三、工作重点：
（一）加强德育的基本建设 ， 推进全员德育 ， 优化育人环境 。
1、加强校园环境建设 ， 做到净化、绿化、美化 。 加强环境建设 ， 做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能 。 让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操 ， 受到教育 ， 内化素质 。 除了学校的大环境建设外 ， 各中队还要创出自己的特色 ， 成立生态种植角 ， 由学生自主管理 。
2、加强德育队伍的建设 。
（1）组织班主任学习新的《义务教育法》《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等 ， 使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范 。 爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献 。 全面关心、爱护学习学生 ， 杜绝体罚和变相体罚现象 ， 构建平等、民主的师生关系 。
（2）抓好班主任队伍建设 ， 开好期初、期中两次的班主任例会 ， 明确学习目标 ， 不断充实学习内容；经常将班主任工作中的新信息传递给班主任 ， 要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法 ， 融入自己的工作中；加强青年班主任的培养工作 ， 开展“结对子、传帮带”活动 。
（3）完善班主任岗位职责 ， 工作条例 ， 考核 ， 奖励制度 ， 把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据 。 本学期 ， 将评选星级班队、校级优秀班主任 。
3、加强社区建设 ， 密切与家庭、社会的联系 ， 营造学生成长的良好社会环境 。
（1）继续办好家长学校 ， 建立家校联系制度 ， 通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导 ， 努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式 ， 切实提高家长的教育水平和家教质量 。 要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育 ， 建立特殊孩子档案 。
（2）加强基地建设 ， 充分借助社区德育力量 。 建设好学校的德育基地 ， 在参加社区活动过程中结合学生的实际 ， 重视过程管理和教育效果 ， 努力锻炼学生的动手能力、创造能力 ， 培养创新品质 ， 进一步发挥课外活动基地、校外辅导员的作用 ， 运用社会合力共同做好教育工作 。
4、加强现代班集体建设 。 班集体建设既是学校基本建设的基础 ， 是优化学校建设的基础 ， 又是锻炼培养学生和促进教师成长的重要途径 。 我们将以班级文化建设为抓手 ， 加强班集体建设 ， 让班级成为学生学习、生活的乐园 。
（二）加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育 。
1．加强养成教育
养成教育是学校德育工作的基础 ， 我们将以《中小学生生守则》、《林蔚小学日常行为四字歌》为准则 ， 以“现代小公民锻造工程”为具体抓手 ， 落实“22天养成一个好习惯之道德好习惯”的实施 。 附具体内容：
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