威尼斯的小艇课文( 三 )

通过小艇奇特的样子、坐在里面很舒适的感觉；船夫的驾驶技术好感悟小艇是威尼斯重要的交通工具，感受威尼斯独特的风土人情。
1、学习第2、3自然段。在对比中体会比喻这种修辞方法在句子中起到的表情达意的作用，进而了解小艇是威尼斯重要的交通工具，感受威尼斯独特的风土人情。
（1）出示句子
威尼斯的小艇很小，又窄又深；船头和船艄向上翘起，小艇行动起来轻快、灵活。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木船。船头和船艄向上翘起，像新月的样子。小艇行动起来，轻快、灵活，仿佛一条蛇。
①读一读、比一比。说说哪句话写的好？（读了第二句能知道小艇具体的长度、奇特的样子、行动起来轻快又灵活。）
注意在读句子的过程中纠正“艄”字的读音：船艄shāo
〖设计意图：引导学生在两个句子的比较过程中静心思考、揣摩、体味作者表情达意的方法，领会其表达效果的不同，从而学习语言，学习表达。〗
②边观察“独木船、新月、蛇”的图片，边填空。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，（有点像独木船）。船头和船艄向上翘起，（像新月的样子），小艇行动起来，轻快、灵活，（仿佛一条蛇）。
师：独木船、新月都是静的，而水蛇是动的，这一动一静的对比中也让我们感受到作者对小艇的喜爱之情。
〖设计意图：学生由于年龄小，缺乏生活积累，对“独木船、新月、蛇”不一定熟悉，所以边为学生出示相应的图片直观感知边让学生进行填空练习，动静对比中体会比喻在句子中起到的表情达意的作用。〗
③你觉得小艇还像什么？替换成你说的好不好？
〖设计意图：替换比较中发现比喻能使句子表达得更具体，但本体和喻体只是形似还不够，还要恰当、准确，知道只有形神皆似比喻才能使事物的特点更鲜明、具体。从而体会比喻在句子中起到的表情达意的作用。〗
④自己出声读一读，读出你的感受，体会作者这样描写表达了对小艇的喜爱之情。
〖设计意图：通过上面的三次比较让学生在读中进一步体会比喻在句子中起到的表情达意的作用。〗
⑤你们知道吗？小艇这种奇特的造型能减轻它在水中行进的阻力，使它轻快、灵活地行驶在水中，从而保证了小艇可以达到一定的速度，所以小艇就成为了威尼斯重要的交通工具。
（2）第三自然段写什么了？
①请你轻声读读课文的第三自然段，想一想第三自然段写什么了？（坐在里面很舒适。）
②由于教材的版本不同，写法也不同，有的版本中这样写：
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
请你读一读体会和我们教材中的这段话有什么相同之处？（坐在里面也很舒适）
为什么还要写坐在里面是什么感受呢？用“因为……所以……”的句式说一说。（因为小艇可以轻快、灵活地行驶在水中，坐在里面也很舒适，所以小艇就成为了威尼斯重要的交通工具。）

威尼斯的小艇课文( 三 )

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