（4）教育调查：选题， 合作设计问卷， 问卷发放， 问卷统计及完成一份教育调查报告 。
（5）研究性学习指导：为期两个星期， 指导初一（5）班部分学生完成班级主页的制作 。
经历了一个月的实习生活， 让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣， 也更让我体会到当一名教师所肩负的职责 。 在这一个月里， 作为一名实习教师， 我能以教师身份严格要求自我， 为人师表， 处处注意自我言行和仪表， 热心爱护实习学校的学生， 本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生， 能够遵守实习学校的规章制度， 尊重实习学校领导
和
老师， 虚心听取他们的指导意见， 并且和其他实习生一齐团结协作完成实习学校布置给我们的任务， 很好的塑造了我们教育技术专业的形象， 给实习学校留下好的印象 。
在实习期间， 我们的主要任务是班主任工作和教学工作 。
一、班主任工作
（1）在工作准备方面
首先我能较快的了解整个班级的状况特点 。 记得刚开始见习时， 我和丽萍就急着找班主
任潭
老师了解班级状况 。 但潭老师并没有直接告诉我们， 而是让我们自我去发现、去了解 。 可能当初我们有点不理解 。 但之后想一想潭老师并没有做错 。 我们就应用自我的眼睛用心去观察了解这个班级， 了解学生， 毕竟我们应对的还是学生， 这也是对我们工作的一个考验 。 接下来我就透过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责 。
其次， 我能较快的熟悉和掌握学生的状况 。 为了增进对学生的了解， 我抓住一切肯能的机会和他们接触交流 。 除了上课时间， 我一向是跟班的 。 刚开始几天， 学生都不怎样和我说话， 都十分被动 。 我发现自我好象很难融入这个班级， 原因是彼此还不了解， 这时我就应采取主动， 透过关心他们的学习、生活状况， 慢慢的和他们交流 。 透过自我的主动以及对他们的关心， 学生也逐渐放开来了， 都愿意主动找我交流了 。 师生之间就就应多交流， 只有这样， 你才能了解学生 。
（2）在班级日常管理方面
我能在班主
任潭
老师的指导下， 辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动 。 在这短短的两个星期， 我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生 。 在监督的同时， 不忘给他们灌输一些道理， 能结合他们的年龄特点进行思想道德教育 。 比如早自修的作业上交， 很多同学每次过来不是说自我忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业 。 透过自我对他们的监督及必要的思想教育， 一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯 。 个性是我们班的张嘉迅， 每次作业都是空白， 到了之后都是他主动把作业本给我， 看到上面写满满的， 我十分高兴 。 我想他们还是比较懒， 学习主动性不够， 像此类学生就需要我们的监督和引导 。 除了作业， 还有卫生打扫， 女生普遍比较认真用心， 而有部分男生就十分偷懒， 总是推推拖拖 。 对与这类学生， 就就应给他们明确的任务 。 我们班有太多调皮的学生， 我发现自我很难对他们进行思想教育， 你不能对他硬来， 你越是态度强硬， 他就越反抗 。 对于这类学生， 就应在平时和他们多交流， 能够在平常的交流中适当的透过一些言语对他们作一些引导 。
（3）在班级活动方面
开展活动， 学生是主体， 因此开展的活动就就应迎合学生的兴趣 。 在一开始， 我就在学生中展开一些调查， 询问他们喜欢开展什么体育比赛， 以及什么性质的班会 。 透过收集学生的意见， 我组织了一场篮球友谊赛 。 我想透过这个比赛能够增强班级的凝聚力， 为了更好的准备这场比赛， 我还让学生展开了一些训练， 这些训练十分有效果， 最终以绝对优势赢得了胜利 。 在比赛过程中， 女生可谓表现用心， 能够很好的为队员加油助威 。 这就很好的体现了班级的凝聚力 。 而在班会方面， 很多学生喜欢比赛性质的， 又要结合知识方面的活动 。 但在我担任实习班主任期间已经安排了诚信班会 。 为此， 我就跟丽萍商量在她担任班主任期间进行一次知识竞猜主题班会 。 那次班会下来， 同学们的思维异常活跃， 而且小组之间竞争十分激烈， 这也很好的体现了我们班学生特点， 好胜、好动 。
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