总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价， 从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料， 它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用， 让我们抽出时间写写总结吧 。 那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家收集的七年级下学期班主任工作总结范文， 欢迎阅读， 希望大家能够喜欢 。
七年级下学期班主任工作总结范文1 一学年以来， 我担任161班的班主任 。 在班主任期间， 我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性 。 七年级是初中阶段的起始年级， 如果起始年级没有带好， 就会留下不少后遗症， 贻害学校的就不只是一年， 而是几年， 给学校的教育工作带来很大的麻烦 。 因此， 我觉得七年级班级管理工作是学校教育工作的基础 。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生， 满足学生尊重的需要， 承认的需要， 情感的需要， 努力克服固执己见， 偏激的思维方式， 尊重学生个性发展， 为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生， 用真诚的爱心对待每一个孩子 。 对于优等生， 不掩饰他们的缺点， 积极引导他们扬长改过， 努力使其达到卓越 。 对于后进生， 不歧视他们， 善于发现他们身上的闪光点， 激励他们一步一步自我完善 。 对于后进生， 我动员学习好的同学帮助他们， 带动他们把学习成绩提高上去， 组成一帮一学习互助小组 。
主要体会：
一、尊重自己， 为人师表
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者， 更是一个班级的教育者 。 和其他任课老师相比， 班主任所担负的对学生的教育责任更重 。 因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多， 班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高， 你的一举一动， 都将对学生产生较大的影响 。 俗话说：“身教重于言教 。 ”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用， 会对学生产生潜移默化的影响 。 七年级这一年龄段的学生， 他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期， 思维活跃， 但认识比较肤浅；情感丰富， 但不稳定；对新事物反映敏感， 接受、模仿能力强， 但知识较贫乏， 辨别是非能力较差；求知欲、成才欲强， 但怕吃苦、意志薄弱；自我意识强， 但自我认识、自控能力低 。 “近朱者赤， 近墨者黑”， 这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边， 那么学生会争相仿效， 而在许多学生的心目中， 他们都是把班主任作为直接效仿的偶像 。 试想， 如果一个班主任对自己要求不严格， 缺乏上进心， 整天无精打采， 穿着打扮邋遢随便， 这时你无论用多么动听的语言来教育学生， 要求他们干净整洁， 要有上进心， 要高标准严要求， 学生会听吗？不但不会听， 甚至会引起学生的反感 。 因此， 作为班主任， 一定要尊重自己， 无论是在穿着打扮方面， 还是在言行方面， 无论是在教学能力方面， 还是在个人修养方面， 都要给学生树立一个榜样的作用， 真正做到为人师表 。
二、把真情送给学生
真诚关心和爱护学生， 不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心， 而且要具体体现在实际行动上， 平等对待每一位学生， 不论是成绩好的还是成绩差的， 不论是家庭富裕的还是条件较差的， 不论他是否犯过错误， 班主任都要一视如仁， 不搞特殊化， 不偏见， 要尊重学生人格， 公平、公正、平等对待班上每一位同学， 融洽师生关系， 增强师生情感交流渠道， 让学生学习有一个温馨和谐的场所， 这样他们才能好好学习， 才会有学习的动力 。
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