总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料 ， 它可以有效锻炼我们的语言组织能力 ， 为此我们要做好回顾 ， 写好总结 。 那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编整理的高三下学期语文教学工作总结 ， 希望对大家有所帮助 。
高三下学期语文教学工作总结1 本学期 ， 我任教高三年级188班和202班语文 ， 文理各一个班 。 随着本期最后一次质量检测的结束 ， 20xx年秋季的教学任务即将告一段落 ， 高考离我们又更近了一步 。 在本次考试中所教班成绩为188班按最高分117 分 ， 100分人数为35位同学;202班最高分108分 ， 上100分的也有10几个同学 ， 整体不错 。
回顾过去的一学期 ， 有努力工作付出的艰辛 ， 更有收获时的快乐 。 更多地喜悦还是来自于同学们的不断成长与进步 。 现将一起工作总结如下：
一、能按时按量完成本期工作
本学期的工作计划是完成高三第一轮复习 ， 我们备课组集体备课 。 我们组的工作结合学期初计划和语文高考试卷题型特点 ， 合理安排了语文板块知识的复习和平时的阶段检测 。
我根据自己所教班级学生的知识结构特点和他们自己的性格特点 ， 在两个班实施了知识难度略有差异的复习教学 。 到本学期末 ， 我已经按复习进度完成了第一轮复习 ， 开始进入第二轮复习 。
不断提升自己的教学能力
工作近十年 ， 一线的教学实践 ， 让我明白 ， 作为教师不断提升自己教学能力的重要性和迫切性 。 旧的知识和教学方法已经不能满足新形式教学的需求 。 所以 ， 我积极参加了学校组织的公开课教学比赛《诗歌-炼字》 ， 还积极主动申请学习提高-20xx年10月底和本校共8名语文教师一起到常德文理学院参加了国培学习 ， 聆听专家们的指导 。 学习借鉴别人先进的教学理念和优秀的教学经验 。
取得的成绩
教会学生学习：
我认为教会学生一种好的学习方法比解答一个知识点要重要得多 。 在平时的教学中 ， 注重培养学生积极主动学习的习惯 。 学生遇到问题 ， 要学会试着先自己思考解决 ， 解决不了在于同学合作讨论是 ， 最后再到老师引导讲解 。 这样坚持久了 ， 学生就不会永远等着老师讲 ， 等着别人帮忙 。 要让他们养成积极主动思考和学习的习惯 。
同时衣夹利血生勤发问 ， 不怕问的浅、问得偏 ， 有问就有思考 ， 有思考就有创造 。
培优辅差：
对知识掌握程度不同的学生 ， 又针对性的布置个性化的作业 。 针对学生自己的知识结构进行不同的训练 。 鼓励所有同学找到自己的优缺点 ， 或发扬或改进 。 激发学生学习语文的兴趣 ， 让他们爱上语文 ， 而不是谈欲蚊色变 。
总之 ， 一学期下来 ， 我对自己胡教学工作基本还满意 ， 但任然有需要不断改进的地方 。 比如应想办法切实加强学生的阅读 ， 拓宽眼界 ， 而不光是想一想 ， 讲一讲 。 作文训练胡成效也不大 ， 没有找到有效的作文教学方法 ， 这些不足都是我以后教学中应深入专研和解决的问题 。
希望下个学期能再接再厉 ， 多想办法 ， 多做实事 ， 在20xx年的高考中取得不错的成绩 。
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