校本课题的研究尚待进一步开拓 。 虽然每位教师都撰写了教学论文 ， 但能结合我校教学教研实际 ， 深入研究的不多 。
总之 ， 通过全体成员的辛勤工作 ， 完成了一学期的教研任务 ， 并取得了较好的成绩 。 下学期我们将继续加强教研活动 ， 以研促教 ， 全面提高我们的教育教学水平 。
高三下学期语文教学工作总结3 转眼间 ， 又送走了一批高三学生 ， 一学期的工作也即将结束了 。 本学期我担任的是高三2、3两个理科班的语文教学工作 ， 今年是新课改后的第一次高考 ， 再加上本身教学经验的不足 ， 感觉压力颇大 ， 本人也一直不敢有所松懈 ， 踏踏实实做好本职工作 ， 现将本学期的工作情况和感想做简要总结 。
首先 ， 认真研读相关材料 ， 制定周密计划 。 今年是课改后的第一次高考 ， 各地市都在揣摩高考的方向 。 因此 ， 我在分析几次的省市质量检查时 ， 也时刻关注广东、海南、宁夏、山东、江苏各省的课改情况 ， 把握课改的新形势、高考的新动态 。 在此基础上 ， 针对我班学生的具体情况 ， 制定了周密的复习计划：
1、稳扎稳打 ， 对高考所涉及的所有知识点进行详细而反复的复习 ， 为学生建立系统性的知识 。
2、在上学期第二轮复习的基础上 ， 以综合复习为主 ， 各地市的试卷为辅 ， 让学生对所有考点的知识心中有数并自成体系 。
3、以完成模拟试卷为主 ， 引导学生补缺补漏 ， 力求在考试中减少错误 。
接着 ， 基于学情 ， 巧设课堂 。 这两个班级的学生大部分都是我从高一带上来的 ， 因此对学生的个性特征 ， 学科弱点及班级的管理方式都比较了解 ， 掌握这些情况之后 ， 结合我们的复习计划 ， 我认真抓好备课这一环节：仔细研读相关的一些材料 ， 巧妙设计课堂 ， 力求既能让学生快速扎实地打好基础 ， 又能激发学生的学习兴趣 ， 提高学习效率 ， 避免学生产生复习疲劳 。
再者 ， 稳扎稳打 ， 力求突破 。 在复习过程中 ， 我稳扎稳打 ， 力求让学生打好基础 ， 为此我引导学生做了一些努力：
1、早读一般采取高声朗读的办法 ， 让学生全力以赴背诵高考要求背诵的篇目；坚持对背诵篇目的每周一测 ， 让学生充分重视诗文中的关键字和疑难字 。
2、开学初 ， 我继续要求每生上交一本杂志 ， 如《意林》《读者》《青年文摘》等 ， 将阅览室“搬”到班级 ， 课堂上 ， 让学生随时进行阅读学习 ， 半学期之后 ， 再将两个班级的杂志对换 ， 借以扩大学生的阅读面 ， 又可让学生劳逸结合 。 同时 ， 坚持让学生每周至少摘抄一篇美文并附上自己的感想 。 这样 ， 既提高了学生的阅读能力 ， 又积累了一定的写作素材 ， 为提高学生的写作水平奠定基础 。
3、每周坚持抽时间 ， 利用各地市的试卷进行小测 ， 并坚持全批全改 ， 详细讲评 ， 让学生尽快掌握完成一份试卷的时间 ， 熟悉试卷的题型 。 同时不管是大考还是小测 ， 每次都坚持要求学生写“考后反思” ， 让学生对自己的薄弱环节进行分析总结 ， 并定好努力的方向 ， 这样就使学生的复习更有针对性 。
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