总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料 ， 写总结有利于我们学习和工作能力的提高 ， 因此 ， 让我们写一份总结吧 。 总结怎么写才是正确的呢？以下是小编精心整理的最新读书活动总结 ， 欢迎阅读 ， 希望大家能够喜欢 。
最新读书活动总结1 古人曾经说过：“读书破万卷 ， 下笔如有神 。 ”这句话的意思是：要想写好文章 ， 就要多读书 。 的确 ， 读书 ， 可以提高我们的阅读能力 ， 养成良好的学习习惯 ， 写出好文章 。 不仅如此 ， 读书 ， 还可以拓宽我们的眼界 ， 获得丰富的知识;引导我们明理 ， 做个有修养的人 。 为了帮助同学们养成良好的读书习惯 ， 让浓浓的书香盈满我们的校园 ， 让更多的学生好读书 ， 读好书 ， 读整本的书 ， 本学期 ， 我校继续开展读书活动 。
一、深入宣传 ， 营造良好氛围
根据教体局的部署、学校工作计划 ， 开学初 ， 我校就制定了读书活动方案 ， 并在全校开展读书活动动员工作 。 利用电子屏幕打出宣传口号 ， 组织召开主题班会 ， 换写黑板报 ， 国旗下讲话 ， 精心布置教室的图书角 ， 多渠道、深层次宣传读书的重要意义 。 通过宣传 ， 营造校园文化氛围 ， 提高学生的思想认识 ， 为深入落实读书方案的各项活动奠定基础 。
二、保证时间 ， 养成读书习惯
学校规定 ， 语文早读课和每周二、三的午到时间为学生阅读时间 ， 每周二或周四活动课时间也是阅读时间 ， 由语文老师组织学生进行阅读 。 学校还要求学生每天回家后至少保证20分钟的阅读时间 。 固定了阅读时间 ， 长期坚持 ， 利于养成良好的读书习惯 。
三、推荐图书 ， 保证阅读质量
现在的独生子女 ， 对漫画这样的另类书籍比较感兴趣 ， 如果老师不指导推荐学生读好书 ， 那读书的效果肯定不理想 。 我校向学生推荐的图书有以下几类：一是教研室推荐背诵的古诗文 。 每学年xx首 ， 中高年级xx首 ， 我们利用午读时间练习背诵;二是xx教研室主编的《小学语文课外阅读》 。 利用阅读课的时间由语文老师组织读;三是学校图书室的藏书 。 学期初 ， 班主任统一到图书室借阅 ， 每班选一名负责任的同学担任图书管理员 ， 负责同学们的图书借阅记录 ， 这一部分书一般利用阅读课或带回家阅读;四是学完课文或一个主题单元 ， 老师向学生推荐图书阅读 。 如学了“古典名著”这一单元 ， 向学生推荐读中国古典四大名著 ， 可以读与课文内容相关的章节 ， 也可以读整部书 。 还可以向学生推荐同一作者的不同的书 ， 或者是同一主题的不同作者的书 ， 这样达到学一篇读一本 ， 学一单元读一系列 ， 开阔了视野 ， 保证了阅读质量 。
四、上好“三课” ， 指导读书方法
第一课堂阅读指导课 。 学校把阅读指导课作为校本课程 ， 纳入课表 ， 每周安排一节 ， 由语文老师有计划、有目的地进行课外阅读指导 ， 带领学生潜心阅读经典美文 ， 并及时引导学生写下所思所想 ， 写好读书笔记 ， 指导读书方法 ， 在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯 。 第二课堂读书汇报课 。 通过小组讨论、共同表演、朗读评奖等活动 ， 让学生走进书中 ， 走进故事人物的内心世界 ， 谈自己的感受 ， 加深对作品的理解 。 第三课堂亲子共读课 。 学期初利用家校联系卡 ， 家长会、家访等活动 ， 向家长宣讲读书的重要意义 ， 让家长明白读书能改变人生的道理 ， 从而激发家长培养孩子阅读习惯的积极性 ， 同时号召家长参与亲子共读 ， 使家庭、学校形成合力 ， 共同促进学生的健康发展 。
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