一、10月活动周工作内容
1.罗列优秀幼儿故事读本 ， 鼓励家长踊跃捐献幼儿图书 。
2.挑选优秀教师教育心得、优秀亲子阅读心得 ， 并展示给全园教师及家长 。
3.策划、组织《幼儿早期阅读及阅读习惯培养》专家讲座 。
4..组织撰写《早期阅读家园宣传栏》 。
寥寥几笔概括了本月的工作 ， 但背后却隐藏着太多的辛苦 。
二、工作效果评价
本次读书周活动的宗旨是结合简阳市教科局关于举办20xx年全民终身学习活动周的主题“推进全民继续教育 ， 建设学习型社会 。 ”根据我园实际情况 ， 我园开展了主题为“我读书 ， 我快乐 ， 我成长”旨在为幼儿提供读书环境、激发读书兴趣、养成读书习惯 ， 让幼儿与书本做朋友 ， 使其听说读画的能力都有一定的提高 。 ”现在对工作评价如下 。
1.通过班级老师的宣传和鼓动 ， 家长都能积极捐献幼儿图书 ， 使幼儿园图书藏书量大大增加 ， 而且质量很高 ， 为我园幼儿提供了一个丰富的读书环境 。
2.通过几天的观察 ， 家长对教师读书心得的关注度比较高 ， 她(他)们经常驻足翻阅 ， 但由于展示地方有限 ， 只能有少部分家长看 。 教师教育心得的质量还有待进一步提高 。
3.《幼儿早期阅读与阅读习惯培养》专家讲座使家长更科学、全面地认识了早期阅读及亲子阅读的好处 ， 效果较好 。
通过本次读书活动周 ， 幼儿园的孩子、家长在亲子阅读中增进了亲情 ， 老师们通过阅读更多的学前教育专栏书籍 ， 提高了自身的文化素养和专业知识 。 活动周虽然已经结束 ， 但是终身学习的理念希望大家还不能忘 ， 始终要有一颗“活到老 ， 学到老”的心态!
最新读书活动总结4 兴趣是最好的老师 。 因此 ， 这次读书活动 ， 我比较注重的是培养学生的阅读兴趣 。 在每一个学生心里种下阅读的种子 ， 让他们爱上阅读 ， 学会享受阅读是我开展这次活动的目的 。 下面的几点是我对这次读书活动的总结：
一、书海茫茫 ， 指引方向
一本好书 ， 可以让一个孩子的心灵健康成长;相反的 ， 一本不好的书 ， 则有可能会对孩子的成长带来不好的影响 ， 因此 ， 让学生学会有选择地去读书就显得尤为重要 。 而如今书海茫茫 ， 要他们学会有选择地去阅读 ， 教师就必须得充当他们的指路人 。 活动开始时 ， 我和他们一起通过上网等方式找到了很多优秀的少儿读物 ， 并把那些书名抄下来 ， 贴在墙上 ， 定期更换 。 除此之外 ， 我也常结合课本的内容给他们介绍书籍 。 这样 ， 就让他们在购买 ， 阅读书籍时有了方向 ， 不至于在茫茫书海中走错了方向 。
二、一起读书 ， 感受文字之美
我们班有个读书口号：走进教室就读书!
每天早读之前 ， 他们都要背诵《日有所诵》里的一首诗 ， 等早读铃声即将响起 ， 我走进教室时 ， 看到的通常是他们凑在一起 ， 比赛谁背得又快又准的画面 ， 耳边还会时不时响起一声声“耶!”
下课时 ， 总会有那么一些学生会走到图书角前 ， 挑一本自己喜欢的书 ， 坐在座位上慢慢品尝 。 而我 ， 则喜欢把这些爱看书的学生的名字悄悄记起 ， 在上课时表扬他们 ， 让更多的学生也加入到他们的行列中去 。 就这样 ， 在一次次的表扬中 ， 越来越多的学生慢慢地养成了在课间看书的习惯 。
三、把“香气”带回家
要让学生养成读书的习惯 ， 就要让他们不仅是在学校喜欢读书 ， 要在家也喜欢读书才行 ， 所以 ， 我鼓励他们把“书香”带回家 。 一开始 ， 我建议他们每天在家至少看书二十分钟 ， 看完后还可以把内容讲给家人听 。 同时 ， 我还鼓励他们随时把自己看书时的想法写下来 ， 不一定要长篇大论 ， 只要写出了自己真实的感受就行 ， 有时候一句话也可以是一篇读书心得 。 去家访时 ， 我都会向家长了解他们在家看书的情况 ， 凡是表现好的 ， 我第二天会在班里进行表扬 ， 这时的.他们总是喜滋滋的 。 不过 ， 从整体情况来看 ， 他们在家看书的态度比在学校的还是要差些 ， 其实 ， 出现这种情况也属正常 ， 毕竟养成自觉阅读的习惯是需要一个过程的 。 因此 ， 在接下来的日子里 ， 在这方面还要继续努力 ， 争取让每一个孩子都把书的“香气”带回家 。
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