个人的工作计划 篇2 (一)认真备课 ， 加强同学科之间的联系集体备课是教学制胜法宝 ， 因此高三开学之初 ， 高三数学教师继续进行集体备课 ， 尽管有文理之分 ， 但总的教学理念不变 ， 思路不变 ， 集体备课为全年的备课、教学定下了基调 。 在集体备课中 ， 认真研究《20xx年高考考试说明》 ， 认真编写导学案 ， 使导学案实用 ， 有实效 。 适合学校实情 。
(二)教学尝试 ， 迎接新挑战多年的教学、备考都是理科数学 ， 由于工作原因 ， 任文科数学 ， 开始觉得轻松 ， 但后来发现不对头 ， 文科教学有难度 ， 不能准备的太难 ， 太难不会 ， 不能准备太多 ， 太多做不完 。 总之与理科教学有很大区别 。 但我及时调整教学策略 ， 科学备考 ， 认真研究高考信息 ， 科学指导学生备考 。 今年学校大举推进新课改 ， 高三担当排头兵 ， 上学期 ， 高三教师无论是市研讨课、还是校内评优课 ， 我都勇于参加 ， 目的是锻炼自己 ， 与时俱进 ， 不被社会所淘汰 。 今年我将努力 ， 争取在文科数学上有较大的突破 。
(三)坚决贯彻学校三生方案 ， 在临界生身上下功夫在20xx年高考基础上 ， 落实20xx年高三工作计划 ， 把教学重点放在临界生身上 ， 针对临界生备课、上课、辅导 ， 使每一节课都有效 ， 不做无用功 ， 同时加强辅导 ， 使辅导成为制度 ， 成为长效机制 。
(四)坚持使用错题本错题本是四中教学特色之一 ， 在教学中我主动使用 ， 并指导学生使用 ， 方法如下：课上授课时 ， 学生出现问题 ， 及时告诉学生收集错题 ， 整理错题、改正错题 ， 教师并记录错题 ， 课后考错题 。 错题本在有的老师和学生看来是负担 ， 但本人认为 ， 那是他没有尝到甜头 ， 因此总觉得是负担 ， 作为教师应敢为人先 ， 敢于探索 ， 敢于尝试 ， 在摸索中积累经验 。 使错题本从形式化到制度化 ， 坚持不懈 ， 错题本对教师是有用的法宝 ， 是教学制胜的法宝 。
(五)勇于尝试各种教学方式本学期 ， 我将继续尝试给文科学生讲数学的新模式 ， 并进一步总结 ， 形成经验 ， 及时总结;继续改进、探索编写新的导学案 ， 使其更加完善;对于三生辅导、错题本的使用 。 文科教学 ， 我改变以前的高强度、高难度的教学模式 ， 而是根据学生实际 ， 稳扎稳打 ， 将教材中与高考接近的试题改编 ， 同时依靠教育网资源 ， 编辑出适合本校学生的试题 。
总之 ， 半年的工作很多 ， 计划不如变化 ， 我会与时俱进 ， 不断反思 ， 这样才会进步 ， 使工作更完善 。
个人的工作计划 篇3 一年的工作很快就结束了 ， 在这一年的工作里 ， 我们人事处发挥了极大的努力 ， 最终很好的完成了我们上级安排的任务 。 在我们所有人员的共同努力下 ， 我们很好的遵守所有的规定 ， 很好的完成了所有的分配的任务 。 这多亏了我们全部人的齐心协力 ， 只有我们劲往一处使 ， 心用在一起 ， 我们才能发挥我们最大的实力 ， 然后取得完美的成功 。 下面是我的具体陈述：
一、加强劳动纪律 ， 建立良好工作氛围 。 年初以来 ， 按照分管领导的安排部署 ， 严格了教职工请销假制度 ， 加大了对劳动纪律的督导检查 。 对迟到、旷工的教职工严格实行经济处罚 ， 并先后4次对违反劳动纪律的7位同志进行了全校通报 。 通过整顿 ， 我校教职工遵守劳动纪律的意识明显增强 ， 请销假制度得到严格执行 ， 向学生、向社会展示了我校教师的良好风貌 。
二、抓好队伍建设 ， 促进素质提升 。 一是做好职称评审推荐工作 。 在学校主要领导的帮助下 ， 克服困难 ， 申请了2个高级讲师、10个中级讲师的指标 ， 并向省人才交流中心推荐3名同志参加讲师评审 ， 为符合条件的专业技术人员创造了提升素质、提升能力的条件 。 同时 ， 完成了初级职称的评审 。 二是做好各类评选表彰的推荐工作 。 向省教育厅推荐了1名学科带头人、1名优秀教育管理人才 ， 向省人社厅推荐了1名学术技术带头人 ， 向省供销社推荐了6名优秀教师、3名优秀教育工作者 。 三是做好专业技术人才的上报 。 向省教育厅统计上报了全校专业技术人才的详细资料 ， 向金水区人才办统计上报了中级以上职称人才的资料 ， 向省人社厅统计上报了参加继续教育培训的专业技术人员的详细名单 。
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