“自己能干的事自己干”严格要求每一个学生
工作中我抓住各种教育机会，如晨会、班会、班队活动等，用各种形式向学生宣传“自己能干的事自己干”，让学生从认识上加深对独立性的理解 。 通过家长会，把我的加强学生自我管理能力的意见和要求与家长深入细致地沟通，使学生获得更多的培养独立性的机会，也保证了学校、家庭、社会影响的一致性 。
通过开展这一系列的活动，充分挖掘和发挥学生自我约束、控制、管理、教育的内在潜能，让学生在管中学，学中管，管中悟，不断提高自我管理的能力 。
第一学期五年级班主任工作总结3 本学期，我担当了五（2）班的班任 。 当我面对眼前这朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强、大多数自觉性较差的54名学生群体时，我身感肩上的压力不小，要做好本班工作的不易 。 我找到以前的班任和科任，深入到学生实际中，去了解并掌握第一手资料，在此基础上，制定了本学期的班主任计划 。 经过一学期的摸索，我感到做班主任是荣光的，是幸福的 。 现将本学期的方方面面做个小结，以利于今后更好的促进班级工作的发展和提高 。
一、爱是基础
我始终认为，只有真心爱学生的教师才佩得上做教师，才能当一名好教师，当班主任更该如此 。 我想学生能生活在一个班主任为他们创设的和谐、温馨、民主的环境中，自然就容易培养出爱心，班主任理应做好小学生生命的奠基工作 。 因此，我在工作过程中，抓住一切契机，教育学生互相团结，互相帮助，多站在别人的角度想事情，多替集体想一想 。 学生有困难，引导学生及时伸出援助之手 。 我从小事让学生做起，双手递东西，见到老师主动问好，回家做一些力所能及的家务活等等，虽然有的学生还做得不尽人意，但大部分学生已经有了明显的改观 。 在学校组织的为残疾人捐款和为新莞人子弟学校捐书的活动中，我们班的学生都表现的特别积极，所捐款项和书籍列年级前列 。 班级打扫办公室或倒走廊垃圾筒，都是同学们自己主动去做，一般从不需要班主任去费心 。 我们知道小学生自我管理能力弱，不免会做出违反规章制度的事 。 如我们班的林炳志偷自行车，影响极坏，作为班主任的我，既不能置之不理，也决不能简单处理 。 我对他的行为进行了严厉地批评，我深信批评也是一种爱 。 通过这种方式的爱，他认识到自己的错误，后来他在级部大会上表示不再做类似的傻事错事，在大家的监督帮助下，他近一段时间表现不错，受到老师和同学的表扬 。
每天我都在7点30分左右到校，学生走后我再走，我这样做的目的是为挤时间辅导学困生或与学生交流，与学生在一起我心安 。
三．严而有度
教学质量是学校教学的生命，同样也是班级发展的生命 。 没有质量，就无所谓班级的发展 。 在应试教育向素质教育转型的今天，我们更要重视质量 。 什么是一个班级发展的好质量呢？我想一个好的班级，首先是要有一个民主、和谐、温馨的集体环境，其次要有良好的班风、学风 。 考试制度还没有完全废除，并且它还作为衡量班主任业绩的一个重要依据 。 因此，作为班主任，要按照《小学生守则》严格要求学生，要为小学生的生命做好护航工作 。 要教给学生正确的学习方法和正确的学习观念，让学生正确对待考试和有信心战胜考试 。 本学期，我不止一次地让学生明白我们的科任老师是优秀的，让大家喜欢我们的科任，我也经常到科任那里了解班上的情况，经常利用电话和请家长来校等方式与家长共筑育人磁场 。 尤其是我利用家长会这个大好时机，和许多家长面对面地谈教育孩子的方法，给他们介绍孩子在校的情况，取得家长的大力支持 。 我们这个班在四年级时，各科成绩不是都很优秀，经过各科任和同学们的努力，已有很大的进步了 。
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