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【精选】培训工作计划汇总六篇( 四 )

小知识


3、举行班主任专题论坛 。 我校班主任专题论坛关注班主任工作中的典型问题 。 第一学期的主题是班级管理系列之一——班主任的人格魅力与良好班集体的建设；第二学期的主题是班级管理系列之二——班队活动的设计与组织 。 第三的主题是班级管理系列之三—学生管理工作的艺术 。 学期通过务实的交流， 探讨班级管理中的普遍性问题， 展示优秀班主任的先进理念和宝贵经验， 让更多的班主任老师从中受益 。
4、加强班主任理念转变的培训 。 培训的方式有专题讲座、班队活动案例交流、教育叙事交流、观看录象等等 。 担任培训工作的老师为学校行政领导、优秀班主任 。
5、推广优秀班主任的工作经验 。 每学年举行班主任工作经验交流会， 评出优秀班主任进行表彰， 并将他们的经验推广 。
6、聘请外校优秀班主任来我校作报告、作讲座 。
七、培训方式及方法
1、集中培训与分散培训相结合 。 集中培训， 指新学年的开学前， 对班主任进行有关班主任日常行为规范方面的集中培训；分散培训， 指利用班主任会议时间， 分专题学习有关教育方面的知识 。
2、在职培训和参观考察相结合 。 比如到相关学校或单位实地考察等 。
3、实验研究与相互探讨相结合 。 即把班主任工作与教科研工作结合起来， 在日常工作中相互探讨， 在课题研究中发现问题、解决问题 。
4、名师传授与自我总结相结合 。 请本校或外校有丰富育人经验的老师做专题报告， 每位班主任撰写育人心得或论文等 。
5、读书读报与上网学习相结合 。 每位班主任除了将指定的书阅读外， 还要充分利用网上的有关资料学习 。
八、培训措施
1、成立曹山小学班主任校本培训领导小组和工作小组 。
组长：张贵华 。
副组长：赵其武 。
组员：冯福生、王茜、拓素娟 。
2、建立健全班主任校本培训制度， 规范班主任培训的操作程序， 做好培训工作精细化， 不断提高培训效率和质量 。
3、进一步完善教师继续教育考核机制 。 将班主任培训的内容纳入教师继续教育培训内容， 并列入教师继续教育考核和认定范围， 其成绩记入班主任培训登记单的同时， 记入教师继续教育登记册， 并给予相应继续教育学时 。 对担任班主任， 并按规定培训合格的教师， 在相关的表彰奖励评选及专业技术职务平定中同等条件下优先予以考虑 。
培训工作计划 篇5 一、新员工培训目的
1、为新员工供给正确的、相关的公司及工作岗位信息， 鼓励新员工的士气
2、让新员工了解公司所能供给给他的相关工作情景及公司对他的期望
3、让新员工了解公司历史、政策、企业文化， 供给讨论的平台
4、让新员工感受到公司对他的欢迎， 让新员工体会到归属感
5、使新员工更进一步明白自我工作的职责、加强同事之间的关系
二、新员工培训资料
一）、就职前的培训（由部门经理负责）
主要是对新员工的到来表示欢迎， 指定新员工工作部门的经理或组长作为新员工贴身学习的辅导教师， 解答新员工提出的问题 。
二）、部门岗位培训（新员工实际工作部门负责）
介绍新员工认识本部门员工；参观工作部门；介绍部门环境与工作资料、部门内的特殊规定；讲解新员工岗位职责要求、工作流程以及工作待遇， 指定1名老职工带教新员工；1周内部门负责人与新员工进行交换意见， 重申工作职责， 指出新员工工作中出现的问题， 回答新员工的提问；对新员工1周的表现进行评估， 给新员工下一步工作提出一些具体要求 。

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