总之 ， 本次活动对我而言 ， 是一次宝贵的学习机会 ， 感慨良多 ， 希望自己能多参加这样的活动 ， 学习别人的长处 ， 不断提高自己的业务水平 。 同时也让我认识到 ， 专业成长的空间是无限的 ， 成熟是相对的 ， 成长则是绝对的 。 这还需要自己在长期的教育教学实践中不懈地学习 ， 艰苦的实践 ， 才能不断完善 ， 尽快成长 。
数学教研的活动总结3 3月x日 ， 根据我校教学工作安排 ， 孙淑华老师在一年二班开展了一次主题教研活动 ， 活动主题是《在教学中开展探究性学习 ， 发挥学生的主体地位》 。 本次活动孙淑华教师讲解的课题为《6.1平面直角坐标系（二）》 ， 在校长及有关领导教师的配合下 ， 圆满的完成了本次教研活动 ， 以下是我对本次活动的总结 。
一、精心组织 ， 周密安排
我校成立了活动领导小组 ， 制定了详细的活动方案 ， 使大家端正思想 ， 提高参与的积极性 。 我们坚持活动与教学研究相结合 ， 每位教师积极参与听课 ， 并进行集体评课 ， 以保证教学活动的质量 。
二、课堂教学的优点
孙淑华教师能够围绕“探究性学习 ， 以学生为主体 。 ”并根据本校及学生实际进行备课 。
在课堂教学中 ， 教师能够很好地展示学习目标 ， 并引导学生根据生活实际以及教材内容来调动学生的学习积极性 ， 倡导学生自主学习以改变以往的教师一言堂的'教学模式 。 是我校教师对“探究性学习 ， 以学生为主体 。 ”有了一个初步的认识 ， 在整节教学中 ， 教师的语言表达朴实 ， 教学方法灵活 。 并且孙老师尝试了对教学资源的重组和整合 。
三、听课教师主动参与评课 ， 对教研主题有了进一步的理解
在校长及有关领导的组织下 ， 授课教师及听课教师主动参与评课 ， 授课教师谈了自己本节课的教学主题 ， 并对本节课的各个环节安排目的都有一个很好的介绍 ， 所有参与听课教师及领导都能够积极发言 ， 针对教研主题大家讨论热烈 ， 最后形成了共识 ， 使参与教师对教研主题有了进一步的理解 。
但本次教研活动也存在着以下不足：
1、在教学中前半部分较好 ， 后半部分教师没有很好地调动学生积极性 。
2、在评课中 ， 有些教师还是围绕过去的教学方法进行评课 ， 没有能够根据教研主题进行评课 。
本次教研活动 ， 我校教研工作有了一定的进步 ， 在以后的教学工作中 ， 改善存在的不足 ， 是我校的教学工作再上一个新台阶 。
数学教研的活动总结4 为了切实提高教师的教育教学能力 ， 进一步提高我校数学科组的教研能力与业务水平 ， 光华小学数学科组在九月 ， 重新起航 ， 团结合作 ， 教研活动正如火如荼地进行着 。
第一周 ， 开学伊始 ， 为了保证新学期教学工作有序、顺利地开展 ， 数学科组开展第一次教研活动 。 科组长详细地传达了教导处的工作精神 ， 并组织全体科组成员商议科组各项教学常规工作细节 。 本次教研活动让各位老师迅速以积极的工作态度投入新学期的教学工作中 ， 并明确了新学期的任务和发展方向 ， 为本学期教研活动的有序开展奠定了基础 。
第二周 ， 全体数学老师商议并制定本学期的数学科组工作计划 ， 并确定了本学期首次开展数学活动周 ， 本次教研活动气氛热烈 ， 提升了全体数学教师的质量意识 ， 明确了今后努力的方向 。
第三周 ， 本周的数学科组开展了各年级集体备课和数学活动周专题研究教研活动 。 本次集体教研活动 ， 发挥了集体的智慧 ， 数学活动周有了一个基本开展思路 。
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