在一个有趣的活动结束后 ， 想必你学习了很多新知识 ， 感觉我们很有必要对活动情况做一下总结 。 可是怎样写活动总结才能出彩呢？下面是小编为大家收集的高三地理教研的活动总结 ， 欢迎阅读 ， 希望大家能够喜欢 。
高三地理教研的活动总结1 本学期我们高三地理备课组根据高考的要求对知识内容合理安排 ， 全面系统进行一轮复习 ， 突出重点、难点 ， 较好地完成了高三地理的教学任务 。
一、深刻领会考纲要求 ， 制定有效教学计划 ， 做好备课工作 。
备课组成员仔细研读《考试大纲》和《考试说明》 ， 深刻理解考试大纲内容和含义 ， 不断研究高考的新变化和发展趋势 ， 研究高考试题的命题思路和能力要求 ， 使备课组的教学不偏离高考的要求 。 准确的把握高考趋势和命题方向 ， 制定可行有效地理第一轮复习复习教学计划 。
备课组教研活动做到有计划 ， 每周的星期三上午第二、三节课 ， 是高三备课组集体备课时间 。 我们根据教学进度 ， 相互讨论教学重点 ， 难点和教学方法 ， 并交流授课心得 ， 遇到测验考试 ， 还一起讨论如何命题 ， 分析学生出现的各种错误 ， 探讨下一步教学措施 ， 做到有地放矢 ， 收获很大 。
二、团结协作 ， 资源共享 ， 促进教学 。
备课组具有团结协作的精神 ， 充分发挥备课组的优势 ， 备课组成员紧密配合、勤于切磋、相互协调 。 在备课、教学资源的使用、试卷命题 ， 专题学案的使用 ， 学生学习状态等方面 ， 既有分工又有合作；备课组之间经常相互听课 ， 交流教学经验 ， 做到统一认识 ， 统一传授；把握好教学质量关 ， 通过备课、上课、作业、辅导、考核 ， 做好质量分析和监控 。
三、采取有效方法 ， 促进整体提高 。
我们做好对个别学生的拓展、补差工作 ， 采用鼓励、作业面批、个别辅导交谈等方法 ， 并根据学生的实际 ， 积极实施分层次教学 ， 分层次布置课外作业 ， 平时注重抓学生的基础 ， 重要的知识点不断地强调 ， 努力提高后进生的成绩 。
学好地理 ， 除智力因素外 ， 还有非智力因素 ， 如兴趣 。 一些同学害怕学不好 ， 或一些同学一直考不好 ， 丧失信心 。 我们采用了个别交流 ， 指导等 ， 不断关心、帮助 ， 同时教师关爱学生走近学生、进而激活学生学习的热情 ， 提高积极性 。
经过这学期的努力 ， 大部分同学有一定的进步 ， 以坚定的信心 ， 积极的心态对待高考 。 我们高三地理组和谐协作 ， 互相切磋 ， 共同提高 ， 使教研活动有序、有效地展开的同时 ， 也借鉴和吸取我校其他教研组的先进教研经验 ， 使地理备课组有长足的发展 。 相信通过我们全组同仁的共同努力 ， 20xx年高考地理定能再创辉煌！
高三地理教研的活动总结2 本学期高三地理教研组工作在校长室、教科处的工作要求下 ， 以《课程标准》为指南；努力促进全体地理教师站在时代的前沿 ， 更新教育观念探索教育改革 ， 扎实推进教师和学生的全面发展 ， 充分利用地理学科的优势 ， 培养知识经济时代和信息时代所需要的全面发展的、高素质的人才 。 高三地理教研组各项工作取得了一些成绩：
一、注重理论学习 ， 提高理论素养
组织本教研组地理教师认真学习《地理课程标准》及解读 ， 2021年考试要求及解读等课程改革的理论材料 ， 认真学习有关教育教学理论专著：如《课程改革与课程评价》、《盐都区中小学教学“五认真”基本要求》、《盐都区中小学集体备课基本要求》等以及有关地理专业报刊杂志 。 通过学习 ， 地理教师加快认识了课程改革的必要性 ， 深入理解了课程改革的精髓和实质 ， 在教学实践中探索新课程标准下的新的课堂教学模式 ， 努力形成学生主动的学习态度 ， 使学生在获得“双基”的同时学会学习和形成正确的价值观 。
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