二、指导思想：
以《幼儿园工作规程》为指导 ， 以《幼儿园教育指导纲要》为依据 ， 培养幼儿创新精神和实践能力为重点 ， 全面推进素质教育 。 将给幼儿创造一个宽松、愉快、和谐的教育环境 ， 促进每位幼儿自主地、富有个性地发展 。 树立终身教育理念 ， 深入细致的进行班级事务工作的深入改革 ， 规范班级常规的管理 ， 为幼儿营造一份良好的发展氛围 。
三、本学期主要工作任务及实施措施
(一)合理安排日常教育教学活动
具体措施：
1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划 。 根据小班幼儿身心发展规律 ， 从激发情感入手 ， 以感性认识为基础 ， 组织丰富有趣的教学活动 ， 通过操作和游戏提高幼儿认识和表现的能力 。
2、创设宽松、平等、和谐、优美的生活、学习环境 ， 关心、爱护每一位幼儿 ， 使幼儿对教师产生信任感 。 并充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展 。 提供色彩鲜艳、多变、安全、便于取放的玩具材料 ， 开辟适合小班幼儿的活动区域 ， 使环境成为隐性教育手段 。 还要为幼儿创设一个人与人交往的环境 ， 使幼儿在我们这个集体中能互相帮助 ， 互相爱护 。
3、根据小班幼儿对游戏爱好的年龄特点 ， 将练习、游戏、竞赛相结合 ， 充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配 。
4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料 ， 保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望 ， 指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验 ， 培养幼儿对事物的感受力 。
5、抓住幼儿口语发展的关键期 ， 给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境 ， 促进幼儿语言的发展 ， 丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力 。 引导幼儿用简单句与成人沟通 ， 表达需要与感受 ， 在讲述事情的时候不着急 ， 学说完整句 。
(二)加强班级常规管理,形成良好常规
具体措施:
1、根据本班的情况 ， 以《幼儿园班级管理》为指导 ， 制订合理、科学的班务工作计划 ， 并保证在日常工作中逐步落实 ， 帮助幼儿养成良好的行为习惯 。 在一日生活的各环节中 ， 根据幼儿的年龄特点和发展状况 ， 进一步提高常规培养的要求 。 老师的要求要一致 ， 培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做 。 例如培养洗手常规 ， 要使幼儿学习怎样才能洗得最干净 。 在这个过程中同时培养幼儿的自理能力 ， 培养自理能力要注意循序渐进 ， 给予帮助但不包办代替 ， 使幼儿及时获得"我学会了"的成就感 ， 培养幼儿愿意学 ， 愿意做的自信心 。
2、运用标记 ， 故事等形式让幼儿明确一日要求 ， 继续养成良好的常规 。 帮助幼儿逐步建立一日生活的常规 ， 帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾 ， 通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规 ， 养成良好的午睡习惯 ， 纠正不正确的坐姿 。
(三)卫生保健及安全教育工作
具体措施:
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