【精华】幼儿园工作计划范文锦集9篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝, 我们的工作同时也在不断更新迭代中, 此时此刻我们需要开始制定一个计划 。 什么样的计划才是有效的呢?下面是小编整理的幼儿园工作计划9篇, 欢迎大家分享 。

【精华】幼儿园工作计划范文锦集9篇



幼儿园工作计划 篇1 “一年之际在于春”, 当春天缓缓向我们走来的时候, 我们和孩子们一起又迎来了新的学期 。 这是孩子们在园的最后一个学期, 也是入小学前最关键的一学期 。
经过大班上学期的学习, 总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步, 特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出 。
身体发展方面:在家长的配合下, 幼儿能遵守幼儿园的常规, 个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简单的自护和自救方法, 自我服务能力进一步增强 。
语言发展方面:幼儿倾听习惯已增强, 大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法 。
科学方面:幼儿有强烈的求知欲, 对10以加减法掌握的较好, 但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同, 还普遍存在一些问题:
(1)个别幼儿动作发展不协调, 有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握 。
(2)幼儿倾听习惯较差, 特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强 。
(3)幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高 。
针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处, 本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养, 现将本学期年段工作制定如下:
一、日常保教工作
本学期是大班幼儿在园的最后一个学期, 也是入小学前最关键的一学期, 我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点, 继续全面提高保教质量, 合理地安排幼儿一日活动, 让幼儿在快乐中学习, 在快乐中发展, 从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡, 适应小学生活, 真正的做到保教并重 。
1、能主动积极地倾听别人谈话, 用普通话与同伴交流, 态度自然大方, 会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读能力 。
(1)继续为幼儿提供普通话的语言交往环境, 在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件 。 首先开展有趣的听说游戏活动, 让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言, 在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养, 要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听, 不随便打断别人的谈话;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式 。 从原来的集体集中, 适当安排小组集中, 让幼儿更大胆放开地说出自己的见解, 又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力;最后充分利用家长资源, 让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所, 从而充分利用家庭教育的有利因素, 不断强化家庭中语言教育, 如:在家里利用饭前饭后、入睡前后, 与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品, 在幼儿欣赏时提一些问题, 供幼儿在倾听时思考, 帮助他们理解作品内容 。
(2)幼儿马上就要入小学了, 具备一定的前阅读能力是十分必要的, 我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景, 多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享, 在幼儿阅读过程中, 结合《字宝宝》课程, 引导幼儿认读一些简单的汉字, 逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯 。
(3)学习20以内的数及加减, 认识空间和时间
为幼儿提供一定的活动空间, 提供丰富的, 具有适宜结构的可操作性的材料, 支持幼儿的操作活动 。 以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动 。 在集体学习活动中, 对于有些的数学知识、技能, 教师应直接教给幼儿, 而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知, 我们将设计一定的情景, 引导幼儿观察, 提出问题让幼儿思考, 从而启发幼儿运用已有的知识经验, 去解决问题, 获得新的知识;在小组活动中, 我们将注重数学区角活动, 如在区角活动中提供给幼儿充足的时间, 让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索, 鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论, 学习同伴解决问题的策略, 纠正错误, 共同游戏;同时, 让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件, 如散步, 外出游玩中的情景、事情, 引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状, 物体在空间的位置、时间的长短和更替等, 引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣 。

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