2、家长工作：
①主动及时地与家长沟通， 交流幼儿在园内、园外的各种表现 。
②帮助家长创设家教环境与生活环境， 营造幼儿良好的家庭氛围 。
③向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导， 定期了解幼儿在家里的各种行为习惯 。
④宣传正确的保教思想， 争取家长对园内班级管理的理解 。
⑤建立家庭与幼儿园的联系机制， 保证联系渠道通畅， 共同处理好幼儿在园内的突发事件 。
祝愿本班在所有老师的共同配合下能够顺利进入小学， 希望他们在吉的堡的每一天过得充实而快乐 。
幼儿园工作计划 篇3 上学期， 我班级结合自身特点， 通过不断的学习、反思、总结经验， 较为有效的开展了一系列工作 。 本学期， 我们将继续努力， 在认真领会深入学习贯彻《新纲要》、《xx省课程指南》精神的同时确立新的发展目标， 进一步学习其精神， 转变教育观念， 充分调动幼儿的自主性， 加强健康、安全教育， 根据本班幼儿特征， 做好幼小衔接工作， 促进幼儿在体、智、德、美、劳各方面协调发展， 树立为家长服务的意识， 努力做到让孩子开心， 让家长满意 。
一、本班情况分析
通过在幼儿园三年的生活和学习， 孩子们升入了大班， 即将成为小学生， 自豪感、责任感、荣誉感均较强， 各方面的进步也特别快， 我们观察到， 我们班级的孩子思维活跃， 接受能力强， 性格开朗、活泼、自主， 富有个性 。 从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步 。 但各别幼儿在常规方面还存在一些问题（比如：进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯需要加强 。 其次， 孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养 。 部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导， 自我反省的智能还需巩固 。 数学逻辑智能， 推理运算能力方面还需多培养 。 虽然存在一些问题， 但整个班级幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中， 为弟弟妹妹做出了好榜样 。
二、本学期工作目标
1、继续学习《幼儿园教育指南》和《纲要》， 科学合理地组织幼儿的一日活动， 注重保教并重的原则， 继续做好自身物品及学具收拾的习惯培养， 为幼儿入小学打好基础 。
2、继续开展项目活动做好教师预成与幼儿生成主题的融合， 统合社区、家庭的教育资源， 为教育教学服务 。
3、注重幼儿动手能力的培养， 提供充分的材料和环境， 利用手工、剪纸、折纸、拼图等活动， 培养幼儿耐心、细心做事的品质， 并提高幼儿的动手操作能力， 使幼儿的小肌肉得以进一步的发展 。
4、注意幼儿群体中发生的事情， 鼓励幼儿大胆探索解决问题的方法， 提高处理问题的能力 。
5、继续开展户外区域活动， 以自由选择运动项目， 开展“三浴”锻炼， 增强幼儿体质， 锻炼意志， 培养自制力 。
6、继续培养幼儿向往入小学学习的情感， 激发良好的入学动机和学习态度 。
7、进一步提高幼儿的学习能力， 加强听、说、看、写的能力的培养 。
8、继续引导幼儿养成“注意倾听， 不乱插嘴， 先举手后回答”的习惯 。
9、继续开展“值日生”活动， 自觉认真的完成任务， 进一步培养幼儿的责任感 。
三、具体措施
1、利用饭前、午睡前、离园前的时间， 听故事、讲见闻提高幼儿的口语表达能力 。
2、有计划的指导幼儿阅读， 使他们学会从左到右， 从上到下游顺序地看书， 懂得正确的拿书姿势和看书方法 。
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