3、及时抓住不同幼儿的兴趣点 ， 地体现幼儿的参与性和主体地位 ， 培养幼儿的主动性学习和探究性学习 。 4、开展“我要上小学”的主题活动 ， 适当地布置作业培养幼儿的任务意识 ， 活动之中加强幼儿的规则意识 。 另外 ， 参观小学 ， 开展角色游戏模拟小学、调整座位 ， 适当延长活动时间等等 ， 为幼儿进入小学打好基础 。
二、安全工作
目标：
安全工作放第一 ， 保证每位幼儿的身心健康 。 （用过）
措施：
1、在一日活动中时刻提醒幼儿 ， 教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人 。
2、根据每月、每周的教育目标 ， 有针对性的进行安全教育 。
3、每周深入开展安全活动 ， 树立良好的安全意识和自我保护能力 。
三、家长工作
目标：
努力做好家长工作 ， 进一步提高家长满意度 。
措施：
1、召开家长会 ， 定期与家委会成员沟通 ， 请他们为我班工作出谋划策 。
2、定期更换家园共育栏目的内容 ， 向家长们宣传和沟通本班开展的每一项工作 。
3、邀请家长和孩子一起收集主题资料 ， 培养幼儿的任务意识 。
4、继续在家校互动中与家长进行沟通 ， 将新学的知识贴在上 ， 以便家长给孩子复习 。
四、学期目标
生活：
1、有基本的生活自理能力 ， 养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯 ， 独立自信地做力所能及的事情 。
2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐 ， 尊重他人的需要 。 形成良好的自
我意识、规则意识 ， 学习评价自己和同伴 。
运动：
1、积极参加体育活动 ， 大胆尝试充满民俗特点的活动 ， 获得身体活动的经验 ，
动作协调、灵活 。
2、具有安全意识和初步的自我保护能力 。
学习：
1、探究、操作、实验 ， 对事物变化发展的过程感兴趣 ， 积极尝试用简单的认知
方法发现问题、解决问题 。
2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观 ， 参与民间节日活动 ， 萌发爱家长、
爱祖国的情感 。
3、了解显示生活中数的实际意义 ， 能从生活和游戏中感受事物数量关系 ， 获得
一些时间、空间概念 ， 会进行比较、推理等智力活动 。
4、与家长共同做好幼小衔接工作 ， 围绕儿童学习适应与社会适应能力的提高 ，
建立联系并适时反馈 。
游戏：
1、积极的情感体验 ， 让幼儿在自由感、安全感、成功感的体验中 ， 获得愉悦、乐观和自信 。
2、能从多方面感知周围生活中的美 ， 能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、构造、故事表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验 ， 想象与创造 。
多元阅读目标：
1、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字 ， 尝试用图像、文字、符号等形
式表达自己的意思 。
2、对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感 ， 能觉察并尊重他人的情绪
和需要 。
3、提供机会帮助儿童发展人际智能 ， 提高儿童自行解决问题的能力 。
五、月安排
二、三月份：早操律动评比、区角活动评比、实践活动
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