措施:
1、早操评比前保证每天一至两小时的排练 , 中间半小时休息一次 , 不让幼儿过分劳累 。
2、开学初与同年级组老师一起商量、制作区角材料 , 在平时带班时观察孩子们玩的情况 , 与孩子们共同创设区角 。
3、教师准备实践活动 , 为活动内容丰富、梳理幼儿已有经验 。
四月份:为“民间游戏展示”作准备、培养幼儿对音乐欣赏的兴趣
措施:
1、每两周的民间游戏做深做透 , 争取每个孩子都会玩 。 12
幼儿园工作计划 篇3 一、指导思想:
深入贯彻《纲要》精神 , 加强学习和研究 , 不断更新教育观念 , 转变教育行为 。 为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境 , 满足幼儿多方面发展的需要 , 尊重幼儿身心发展的特点和规律 , 关注个别差异 , 坚持保教并重 , 使幼儿身心健康成长 , 促进体智德美全面发展 。
二、班级游戏情况分析:
我班是新入园的小班 , 几乎一半的幼儿都没有幼儿园生活经验 。 由于小班年龄相对较小 , 因此 , 相对来说各方面能力水平都比较低 , 如何开展游戏更为重要 。 经过一端时间的观察 , 本班幼儿对于一些有形象、贴近生活的游戏较感兴趣 , 如布偶、动物玩具、娃娃家游戏等 , 绝大多数幼儿的游戏水平都只停留在简单的操作和摆弄上 , 而不会创造游戏的情节与目的 , 如何使幼儿增加游戏的趣味性 , 丰富游戏的情节是本学期的重点所在 。
三、游戏的目标:
本学期主要目标:
1、幼儿能积极参与游戏 , 能够主动选择玩具 , 并愿意与同伴一起分享玩具 , 友好的进行游戏 。
2、遵守游戏规则 , 并做到爱护玩具 , 不争抢 , 不乱扔玩具 , 学会自己整理玩具 。
3、游戏中学说普通话 , 开始加入简单的英语 , 能大胆表达自己的意愿 , 引导胆小内向的幼儿参与游戏 , 并喜爱游戏 。
四、具体措施:
(一)角色游戏:
1.幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段 。 也是促进幼儿全面发展的有效活动 , 这是其他任何游戏和活动所不可替代的 。 各班要根据小班幼儿的年龄特点 , 创设适合小班幼儿经验的角色游戏内容 , 吸引幼儿积极主动地参与到角色 游戏中去 。 教师要努力创设良好的游戏环境 , 加强对角色游戏的指导 , 确保角色游戏的时间 , 使角色游戏发挥其最大的效益 。
2.在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性 , 并且能与教学主
题内容相匹配 。 突出个性化方面 。 丰富区域活动的内容 , 能根据幼儿的能力和发展水平提供材料 , 使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要 , 更符合幼儿素质发展的需要 。
3.积极投入课题研究中去 , 踏实地开展研究 , 操作科学、规范 , 并注意过程资料的积累 。
4.加强对儿童个案的研究 , 实施有目的的跟踪观察和记录 , 并能针对部分特殊儿童的典型行为加以研究、分析 , 更有效地促进幼儿的个性发展 。
(二)户外体育游戏:
1.确保户外体育游戏的时间
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