活动共分为4个部分 ， 包括：学习篇、实践篇、展示篇、家园互动篇 。 活动中 ， 教师借助图片、多媒体等资料向孩子们介绍了“五一”国际劳动节的来历和各行各业不同阶层的劳动者 ， 让幼儿体验他们的辛苦 ， 了解劳动是xx光荣的事情 ， 感受辛勤劳动者的光荣 。 孩子们在老师的带领下 ， 开展了形式各样的活动 。 干起了力所能及的小事：小班帮着捡垃圾和校园的树叶、摆椅子、收拾玩具；中班为班级整理图书玩具 ， 抹桌椅 ， 浇花、擦桌子等……大班的孩子为班级拖地、扫地、擦洗走廊玻璃、楼梯扶手、门、窗台等……小朋友们在劳动中切身体验劳动的快乐 ， 提升他们的独立意识和自理能力 。 在整个活动中 ， 孩子们表现的都很积极、快乐 。
此次活动 ， 孩子们了解了工作者对社会的贡献 ， 知道在生活中如何运用各行各业的资源 ， 激发了幼儿爱劳动的强烈意识 ， 更重要的是孩子们了解到了“五一劳动节”真正的含义 ， 感受到了辛勤劳动者的光荣 ， 激发了孩子们对这些xx可爱人的爱戴之情！
校园劳动节活动总结4 在“五、一”国际劳动节来临之际 ， 我校通过开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动 ， 让同学们了解“劳动节”的由来 ， 了解我国不同时代的劳模风采 ， 将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中 ， 通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动 ， 培养少先队员积极劳动的热情 ， 养成爱劳动的好习惯 ， 并能珍惜他人的劳动成果 。 现将活动总结如下
一、4月25日（周一）王主任在国旗下做“五、一”劳动节的宣传教育 。 各班开展以劳动最光荣的主题班会 。 有能力的`同学“以劳动者是最光荣的”为主题拍摄在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片（如：公交车司机、执勤的交警叔叔等） 。
二、低年级学生了解“五、一”劳动节的由来或意义；放假期间与爸爸妈妈一起对自己的住所进行一次彻底的大扫除；知道“谁知盘中餐 ， 粒粒皆辛苦”的含义 ， 并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；学会自己穿衣服；学会自己整理书包；能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事 。
三、中年级学生写出主题班会的体会；清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）；帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事；做两件好事 ， 帮助身边遇到困难的人 。
四、学生办了一期以“劳动最光荣”为主题的手抄报；围绕“我劳动 ， 我光荣；我创造 ， 我幸福”主题 ， 通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章 ， 或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例 ， 把自己的感受写下来 。 体验劳动的甘苦 。
校园劳动节活动总结5 “五一”劳动节即将来临 ， 对孩子进行“以辛勤劳动为荣”是教育极好的切入口 ， 为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动 ， 激发幼儿的劳动激情 ， 培养幼儿的劳动意识和劳动能力 ， 平阳幼儿园蜜蜂班在4月24日开展了“各行各业和工具”的主题教育活动 ， 使幼儿了解职业与工具的关系 。
活动中 ， 教师结合大班幼儿的年龄特点和接受能力 ， 为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动 ， 通过观看视频图片 ， 及角色扮演的形式来进行 。 首先 ， 教师向幼儿介绍了五一劳动节的来历 ， 并通过看图片猜职业 ， 以一问一答的形式介绍了各行各业不同阶层的劳动者 ， 和他们使用的工具 ， 并说出他们的辛苦 ， 让幼儿深知劳动是xx光荣的事情 ， 潜移默化的培养幼儿的劳动意识 。 其次 ， 让幼儿通过角色扮演来感受不同的职业劳动和辛苦 。 xx后 ， 通过游戏“同一种职业的工具找朋友”让幼儿了解不同职业都有他们专门使用的工具 。 整个主题课过程中幼儿情绪饱满 ， 各个环节参与的都较为积极主动 ， 幼儿更是对角色扮演的体验更为感兴趣 ， xx终主题课结束在孩子自己对各行各业的讲解中结束 。
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