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校园文化建设的活动总结( 二 )

小知识


2、国旗下的讲话， 庄严的正面教育 。
我校坚持每周一的升旗制度， 充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育， 如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等 。 话语虽不多， 但非常注重实效， 在庄严的国旗下， 严肃的氛围中， 收到了很好的教育效果， 国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道 。
3、发挥媒体的作用， 营造良好的文化氛围 。
我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施， 充分发挥其宣传作用， 努力营造正确的舆论氛围， 以科学的理论武装人， 以正确的舆论引导人， 以高尚的情操塑造人， 以优秀的作品鼓舞人 。 学校广播室每天广播时间1小时， 除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外， 还根据学生年龄和兴趣特点， 在不同时段设计了不同的广播板块， 大大活跃了校园文化氛围 。 橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口， 学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现， 有力地配合了学校工作， 提高了教育效果 。
校园文化建设的活动总结3 我校是自治区素质教育一级甲等学校和自治区示范性普通高中， 学校建筑用地面积14940M2， 校园建设规划地8248M2， 学校总占地面积135600M2， 生均占地58.8M2 。 米， 现有教学建筑面积17015m2， 绿化率达98.5 。 现有教职工171人， 学生3130人， 设46个高中教学班 。 校园内各功能区分布合理， 环境优美， 由于成绩突出， 被评为梧州市绿化先进单位 。 有花园式学校之称 。
长期以来， 苍梧中学在学校整体办学目标的指引下， 将搞好校园文化建设作为校内精神文明建设和创设优质教育、教学质量的重要内容， 广泛开展以学生为主体、课内外文化活动为内容、校园为载体的校园文化建设， 通过弘扬校园主体精神、活跃校园文化环境， 实施学校整体教育、教学工作， 促进了学生的健康成长， 推进了学校的整体建设， 使学校在高层次、高质量的道路上迈出了坚实的步伐 。
校园是培养人、教育人的地方， 同时又是各种文化互相交织的地方， 把握好这一影响学生成长的重要场合， 对学生形成正确的思想和行为、抵御各种不良思潮的侵蚀具有十分重要的意义 。 学校在广泛开展面上思想教育的同时， 充分注意到校园这一重要文化载体的教育作用， 将校园文化建设当作学校工作的一件大事来抓， 通过建树科学、文明、健康的校园氛围来引导学生提高分辩是非、明辩美丑善恶的能力 。
1、机构健全、责任到人、把握建设整体规划
校园文化建设是一项涉及校内各学科和管理的一项系统工程 。 长期以来学校充分认识到其综合性、复杂性的特点， 建立和健全了校园文化建设的组织管理机构 。 目前， 学校确立了一名副校长全面负责校园文化建设的督促和指导， 建立了政教处统筹校内各项文化环境建设的管理格局， 通过团委、学生会、级组、科组互相配合， 全面开展相关的教育与活动 。 为了使校园文化建设得到扎实持续的开展， 适应现代化学校建设的需要， 学校长期致力于两支队伍的建设， 即：以科组长、级组长、艺术科教师为骨干的指导教师队伍和积极、活跃的学生干部骨干队伍的建设， 通过对校园文化建设的意义、内容、方式、手段、意义的引导， 鼓励他们承担校园文化建设的重任， 为创建良好、优质、文明、健康的校园环境而努力工作 。 由于学校的长期努力， 两支队伍都较好地适应了各项教育和教学的要求， 保证了校园文化建设始终按学校的整体规划健康发展 。

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