生活是美好的 ， 在写作中也起到了求新的导向作用 。 话题可以是文章的眼睛 。 好的命题可以帮助学生在写作中发展思维；找准感觉 ， 写创新文章 。 比如；请以“关爱”为题写一篇文章 。 写父母的关心；有同学用“爸爸；你要我怎么报答你？”“风中行舟 ， 雨中有爱” ， “母爱无边”等 。 ， 还有一些同学用“老师 ， 我要你的大面包”、“爱l00分”等 。 这些命题不仅具有创新性 ， 还能使作者有更好的写作素材 ， 写出与主题密切相关的创新性作文 。
指导学生选择题目作文的题目 ， 可以说是指导学生写题目作文的开始 。 在指导命题训练中 ， 用于帮助学生更好地发展思维；识别现实生活中的写作素材；写一些创新的作文；这也是话题作文发展趋势的必然要求 。 在指导学生训练题目作文时 ， 不妨试着从命题出发 ， 帮助学生走出题目作文写作中的一些误区 ， 让学生写出有创新性、有个性、体现时代和社会特色的好文章 。
知足常乐话题作文【精选9篇】八一年到头都有风 。
人们常称春风为和风；夏风叫熏风；秋风叫金风；冬天的风叫北风 。 虽然都是风 ， 但是风的特性完全不同 。
春天 ， 冰雪融化 ， 农夫的叔叔卷起裤腿 ， 加了更多的种子 。 一阵微风吹来 ， 万物复苏 ， 种子溜出来 ， 花开了 ， 草绿了 ， 蜜蜂骑着蜂蜜 ， 青蛙在风中歌唱 。 和风 ， 你给春天增添了许多生机 ， 带来了勃勃生机 ， 给人们带来了无尽的风采 。
夏天闷热异常 ， 偶尔下一场大雨 ， 使青石板冒出白烟 。 一粒粒汗水从人们的脸上滚落下来 ， 汗水浸湿了衣服 。 人多么需要风啊！云不飘 ， 叶不摇 ， 苗低头 ， 炊烟直上 。 人的皮肤被烈日烤疼了 ， 甚至电风扇吹的风都是热的 。 难怪人们称之为微风！
秋天 ， 天高云淡 。 一阵金色的微风吹来 ， 让人凉爽、凉爽、舒适 。 金色的叶子在追逐 ， 像雪花一样在风中飞舞 。 河边的芦苇随风起舞 ， 轻轻扭动 。 高粱是红色的 ， 稻草是黄色的 ， 人们高兴地收割庄稼 。 金风给人类带来了又一次大丰收 。
冬天 ， 天寒地冻 ， 雪花飞舞 ， 凛冽的寒风吹来 ， 像利剑一样砍在行人的脸上和身上 。 青蛙冬眠 ， 大眼睛向南飞 。 整个世界就像一个大冰室 。
风啊风啊 ， 人们需要你 。
知足常乐话题作文【精选9篇】九高一作文以实践为主题
主角:毕竟书本上学到的知识都是肤浅的 。 要想彻底了解一件事 ， 明白一个道理 ， 就要自己去做 ， 自己去体会 。 所谓“耳闻不如目见 ， 眼见不如耳闻 ， 耳闻不如耳闻”我有过这样的经历 。 以下是边肖为大家收集的一些随笔 ， 以从实践中学习为主题 。 供你参考和阅读 。 希望喜欢 。
以实践为主题的写作[一]
在我的脑海里 ， 有很多难忘的事情 ， 尤其是我和姐姐做的那个有趣的实验 ， 让我记忆犹新 。
那是去年的一个星期五晚上 。 我和妹妹做完作业后 ， 想起今天理科老师给我讲的一个实验:塑料杯盛水可以用火煮 。 我们大多数同学都不相信 ， 如果能烧开水 ， 塑料杯不就破了吗？对了 ， 我现在就做这个实验 。
我和姐姐分了 。 我去找了个塑料杯 ， 灌了点水 ， 用手做了个支架 。 我妹妹找到了蜡烛和火柴 。 一切准备就绪 ， 我们已经开始实验 。 点燃并固定蜡烛后 ， 将支撑杯子的支架放在蜡烛上 ， 然后小心地将盛水的塑料杯放在火上摇动 。 老师说 ， 这叫什么预热？两三分钟后 ， 我们把塑料杯直接放在支架上 ， 让水烧完 。 这时 ， 我的心又紧又跳；一会儿蒙住眼睛 ， 一会儿叫妹妹小心 ， 怕杯子里融化的水流出来把蜡烛冲出来 ， 把我们小心点着 。 又过了两三分钟 ， 塑料杯就好了 。 再看看杯子里的水 。 哦 ， 杯底冒泡了 。 真的很奇怪 。 你真的能把这个塑料杯里的水烧开吗？要知道 ， 塑料杯是放在火上的 。 如果是空的 ， 不到一分钟就会融化 。 “姐 ， 过来看看！水开了 ， 水开了！”这时 ， 旁边的姐姐大声哭了 。 我赶紧俯下身去看了看 。 哦 ， 我的上帝！没错 ， 塑料杯没问题 ， 但是塑料杯里的水一直在翻滚冒泡 。 真的 ， 水开了！我好开心 ， 我好开心！于是我赶紧拿着笔记本和笔 ， 把刚才的实验写了下来 。 我想明天读给同学听 。 这是一个有趣的实验 。
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