说到作文 ， 大家一定都很熟悉 。 作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文 。 作文有很多笔记 。 你确定你能写吗？以下是边肖整理的高一作文题目全集 ， 仅供参考 ， 希望对你有所帮助 。
高一作文题目大全【精选4篇】一“那你说你打算什么时候交这篇作文？”
这一刻 ， 我早已泪流满面 ， 低垂着头 ， 完全不知道班主任的表情 ， 努力让自己的声音平静下来:“我不知道” 。
我觉得班主任在生我的气 。 他拨通了爸爸的号码 。 我知道我将要面对的是什么 ， 但此时此刻 ， 我已经失去了恐惧 ， 内心出奇的平静 。
“你为什么不交作业？”这一次父亲的语气出奇的平静 ， 我还只是在哭 。 我说我写不出来 。
"然后你可以告诉老师以后交."
“我已经说过我写不出来 ， 以后也交不了 。 我不想说谎！”我没办法 。 不知道为什么会生气 。 我对着父亲大喊 。 他似乎被我吓坏了 。
高一作文题目大全【精选4篇】二1.扩展方法:
就是在题目前或题目后加上适当的文字 ， 从而拟定出比题目更具体的题目 。 比如上面的题目可以题名:《谈读书》《书是我最好的朋友》《读书轶事》《世界因书而精彩》……这是学生轻松掌握题目的一种方式 ， 也使题目由大变小 ， 避免了“写千字偏离题目”的现象 ， 有利于学生把握文章的重点 。
2.想象法:
引导学生从给定的题目出发进行想象 ， 让学生的思维在虚幻的世界中自由翱翔 ， 拟出新颖独到的题目 。 相应的 ， 以上题目可以命名为:《如果世界上没有书》、《22世纪的书》、《奇幻书海》等 。 引导学生运用想象力来拟题 ， 既培养了学生的想象力和创新能力 ， 又活跃了课堂气氛 ， 同时也使写出来的文章富有新意 ， 读起来神清气爽 。
3.人格化法则:
是指导学生把给定的题目拟人化 ， 拟出人性化的题目 。 以上题目可题名:《书的自白》、《我灵魂的镜子》、《书与书柜的对话》等 。 这样的题目 ， 使文章生动 ， 形象 ， 引人入胜 。
4.引用方法:
即引导学生引用与给定题目相关的名言、诗词、歌词或改编成题目 。 在教学中 ， 教师要善于运用各种方法打开学生记忆的闸门 ， 鼓励学生充分利用现有的知识储备 ， 提炼出简洁、含蓄、浓郁的话题 。 题目的题目可以提出如下:“蜀山各有所道”、“开卷有益”、“书多巧”、“书书”等等 。 让话题更有吸引力 。
5.扩展方法:
在话题本意的基础上 ， 分析其引申意义 ， 由引申意义确定作文的话题 。 比如“书”可以引申为记录人类或个人的历史 ， “读”可以理解为理解人生 。 所以可以试着拟出“我用我的心血为自己写书”、“认真读天书”、“善于吃书”等标题 。 这些题目挖掘了题目的深层含义 ， 使文章构思新颖 ， 主题深刻 。
6.暂记法:
即引导学生巧设悬念 ， 拟出能充分引起读者阅读兴趣的题目 。 比如上面的题目会以“书的生日有几何吗？”“这本书告诉我们……”“书上是这么说的……”"你同意书中的观点吗？"这个题目挺悬疑的 ， 不看会让人觉得不舒服 。 当然要引导学生用悬疑法一步一步的拟题 ， 不要急于求成 ， 因为这个方法很难用 。 教学前期要发挥集体作用 ， 引导学生互相讨论 ， 集思广益 ， 在此基础上拟好题目 。 慢慢的 ， 同学们会互相启发 ， 巧妙地设置悬念 ， 有能力设置悬念 。
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