“世间自有公道 ， 付出终有回报 。 ”在我的不懈努力下 ， 孩子变得活泼了 ， 爱笑了 ， 从心底尊重和爱戴我 ， 并且从以前被动的“要我学”转化为自觉的“我要学” ， 让我的教学取得了事半功倍的成效 。
有人说 ， 一切最好的教学方法 ， 一切最好的教学艺术 ， 都产生于对学生真正的发自内心的无比热爱的炽热心灵中 。 我的亲身经历证明了这句话不愧为教师的座右铭 。 而这一切成功的尝试与转变都将升华为我不断努力工作的信心和动力 。
老师们 ， 让我们敞开自己的心扉 ， 用心去搭建与孩子们的连心桥 ， 请相信 ， 只要你这样做了 ， 你一定会收获到自己意想不到的回报 。
“既然选择了远方 ， 便只顾风雨兼程” 。 我将把自己的所有热忱和全部的爱心献给可爱的孩子们 ， 献给我所钟爱的教育事业 ， 为我们中华民族伟大复兴的“中国梦”的实现作出自己应有的贡献！谢谢大家！
青年教师演讲稿 篇3尊敬的各位领导、老师：
大家上（下）午好！
奉献是什么？奉献是罗隐的“采得百花成蜜后 ， 为谁辛苦为谁甜”；奉献是李商隐的“春蚕到死丝方尽 ， 蜡炬成灰泪始干”；奉献是龚自珍的“落红不是无情物 ， 化作春泥更护花” 。 若要奉献 ， 就得学会有这样的精神 。 但其实 ， 奉献不需要那样的轰轰烈烈 ， 只要拿出你的一颗有爱之心 。
人们常用各种诗句来讴歌教师的无私奉献 ， 一生的兢兢业业 ， 一世的勤勤恳恳 ， 却总伴随着辛酸和血泪 。 他们的奉献是那么另人感动 ， 却又那么另人心痛：为什么奉献只是一条单行道 ， 有去无回？为什么崇高总是连着悲壮？为什么我们不能在奉献的同时也壮大自己？为什么我们不能选择一种更好的方式让奉献与幸福相伴？老师们 ， 让我们选择一种全新的生活方式吧：奉献在左 ， 幸福在右！
作为革新一小的一员 ， 在这所精英荟萃的学校里 ， 我只是一名很普通的教师 。 我没有丰富的教学经验 ， 没有娴熟的教学技术 ， 没有引以为荣的教学实绩 。 但是我有感动、我有爱 。 爱促使我不断学习 ， 汲取知识的力量 ， 好为一个个可爱的孩子指引方向；感动促使我不断努力、开拓创新 ， 好为我们革一做更大的贡献 。 在这里 ， 从不缺少教学经验丰富的教师 ， 我要向他们学习 ， 学习渊博的知识功底和自如驾驭课堂的潇洒；这里也从不缺少品德高尚 ， 师风优良的教师 ， 我要向他们学习 ， 学习淡泊名利、无私奉献的洒脱；这里更不缺乏爱生如子、教生如子的教师 ， 我更要向他们学习 ， 学习博大的爱心、宽广的胸怀！
也许有人会问：你把青春都奉献给了别人 ， 那你自己得到了什么？你那微不足道的奉献 ， 能带你进入一线教师的行列么？是的 ， 我奉献得很少 ， 但有更多的人却奉献得远比我多！他们勤勤恳恳默默无闻 ， 奉献给孩子们的又何止是青春 ， 甚至是一生！
奉献是一种发自内心的芬芳 ， 一种深入骨髓的甜蜜 。 日子久了 ， 它就会萦绕成一团幸福 ， 紧紧裹住你的灵魂 。
美国某大学一份对“幸福”的调查报告显示：大部分感到幸福的人是在工作中 ， 是那些因工作而特别忙碌的人 ， 而不是有太多休闲时间的人 。 真正的幸福感是对自己的生活感到充实、满意的一种积极状态 。 这样说来 ， 教师真的是幸福的工作者！
最后我想说：工作中的人是美丽的 。 他们缘何而美丽？那是因为他们专注 ， 因为他们目的明确 ， 因为他们浑身散发着价值的光芒 。 当辛勤的工作日见成效 ， 当发现孩子们正一点点的进步 ， 这种巨大的幸福感难道还不够吗？
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