我记得有一次有人问我：“你真的很乐意当幼儿园老师吗？”很多人习惯于把老师比作蜡烛、梯子、春蚕、铺路石，把老师的劳动和这些受害者、悲惨的人的形象联系起来，于是就有了这样的感觉：“当老师有什么意义？”在我看来，教师要有教师的境界，教师要有教师的情怀：——“传道、授业、解惑” 。
幼儿园教师演讲稿 篇4尊敬的各位老师：
大家好！千思万索，在我那极为贫乏的词库中，我找到了这样一个词语来形容我今天的演讲——伟大的平凡 。 教师，一项平凡的事业，一份平凡的工作 。 作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉 。 但是，生活的目的，并不在于显耀与享受，而在于精神上的充实和事业上的成功 。 人是平凡的，但事业却是伟大的，因为我们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲 。
教育的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业 。 做一名老师是多么的不容易 。 不但需要知识和高于知识的智慧，需要方法和高于方法的能力，还需要修养和高于修养的人格力量 。 我有些茫然，有些紧张，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，但是不知怎样来求索 。 于是，我希望找到德才兼备的楷模来模仿 。 其实啊，停下脚步，看看身边的老师，我才发现真正的好老师并不是遥不可及，真正的圣贤不只是在古书里，不只是在电视屏幕里，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边 。
于是，我在平凡的工作中，寻找平凡，体味平凡，也努力的践行着平凡，才发现——平凡是躬行 。 躬行者，以身作则也 。 不会忘记，早上进入学校时，无论日晒雨淋，都会看到校长在校园里的来回巡视的身影，始终心系整个校园；不会忘记，校领导们为改善教师们的工作环境而不懈的努力；更不会忘记，办公室里老师们一声声关切的问候和一次次真诚的帮助，这一切的一切，是老师们的爱心使然，责任使然，更是良心使然，这些工作中的平凡点滴，我想就是师德师风的最好体现 。
平凡无奇、繁忙而又琐碎，这是我们教师的生活写照 。 但正是这普普通通、平平常常之中却不时涌现着一幕又一幕动人的情景，深深将我感动，让我动容，我身边一群可爱的教师们用他们的行动，默默无闻的在自己的工作岗位上付出着自己的所有、践行着自己的承诺 。
要求孩子们若干时间到校，他总是提前一步，在教室门口站成一道平凡的风景；要求孩子们字迹工整，他总是让板书条理分明，让评语笔画端庄；要求孩子们作业认真，他总是逐题批阅，用心批注；要求孩子们讲究卫生，他会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹；要求孩子们考试诚信，他会在上公开课时，用未知的悬念体现师生的默契 。 春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，他做的这些，他的同仁们或许比他做得更周全，因此他平凡 。
所以，我可以骄傲地说，在座的每一位老师，都是我学习的楷模 。 师德师风其实是一种状态，就是校长的兢兢业业，行政领导的团结向上，是每一个教师的爱岗敬业 。
曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，现在我想说高尚是朴素的，它不仅没有闪闪的金光，而且朴素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心 。 现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围 。 他们用平凡书写伟大，用普通孕育崇高 。 小而言之，他们是身边的师德榜样；大而言之，他们是祖国教育的脊梁 。
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