师爱之举就是一种责任 ， 无需展现得轰轰烈烈 ， 他只是要你能经常低下头看看孩子 ， 和孩子们一起游戏、一起唱歌、一起舞蹈和他们同唱同跳同悲同乐;师爱是在和孩子说话时 ， 将祈使句改为疑问句：“你能帮大家一个忙吗?”“你能把教室打扫干净吗?”;师爱是能记住每个孩子的生日 ， 在孩子生日的时候 ， 真诚的为他唱首生日歌 ， 献上诚挚的祝福 。 孩子是敏感的 ， 单纯的 。 他所需要的仅仅是老师的一份关爱!他们的心灵是那么容易被装满 。
师爱之举就是一种责任 ， 蕴藏在平日里的一言一行中 。 如涓涓细流 ， 轻轻的滋润着孩子幼小的心灵;在于那包含深情的谆谆善诱 ， 一句及时的表扬 ， 一个鼓励的眼神 ， 一个会心的微笑 ， 一个电话的叮咛;师爱之举在于那生活中的细心呵护 ， 关怀体贴 ， 在于那心灵上得理解与尊重 ， 宽容与友爱 。 虽然这些只是小小的细节 ， 那么微不足道 ， 但对于孩子却是极大的安慰 ， 足以让他们幸福好多时光 。
我是教师 ， 是孩子人生的启蒙师 ， 我愿在这片热土上播撒爱心!不管漫长的路上如何艰难 ， 我将一如既往 。 一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵 ， 用责任去守护每一位学生的幸福 ， 如同对待我们自己的孩子一样 ， 我们没有理由不成功!我坚信 ， 今天用爱心和责任浇灌的树苗 ， 必将在明天成为国家的栋梁!
谢谢大家 ， 我的演讲完了 。
幼儿教师演讲稿 篇5 大家好!今天,是我
儿一样轻盈,像鱼儿一样欢快 。 人们常说:
“教师是红烛,照亮了别人,燃烧了自己 。 ”
“教师是春蚕,春蚕到死丝方尽 。 ”
“教师是铺路石,让学生从自己的身上踩过 。 ”
而我想说:
“教师是燃烧自我后的幸福的眼泪 。 ”
“教师是孩子破茧而出后的灿烂的阳光 。 ”
“教师是花儿微笑下的一片绿荫 。 ”
俗话说:“有孩子就有欢乐,”这话一点也不假,你瞧,有的小朋友突然问我:“老师做我的妈妈好吗?“感动得我真想流泪 。 他们有时也会跟我脸红脖子粗的,只因为我说了一句:“你们的老师不好看,太瘦了 。 ”他们还会一本正经地对我说:“老师老师,你嗓子哑了,吃草珊瑚含片会好的 。 ”呵!俨然一副关心人的样子 。 这一切,你或许并不在意,但当你静静地品味这些生活中的小小喜剧、小闹剧时,它会唤起你对美好事物的追思与憧憬,给你带来不尽的乐趣和甜丝丝的回味 。
当一名幼儿教师,有这么多的乐趣,我想,选择这一职业,我无怨无悔,用我的真心,换回孩子们的爱心 。 用自己真诚的爱待他们,用真善美来哺育那一颗颗水晶般的童心 。 每当我读到那句教育名言:“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切 。 ”我总忍不住感哎这是何等之高的教育境界啊!俗话说:“爱自己的孩子,是母鸡都有会做的事,但是像母亲一样爱别人的孩子,却是圣人的行为 。 ”老师不是圣人,但特殊的职业却要求我们像母亲一样爱每一个孩子,因为他们都有是每个家庭的宝贝,因为他们都是国家未来的希望 。 我想这种爱已经超越了责任,它更是为人师者的一种幸福的奉献啊 。
我会用我的爱心去了解关注每一个孩子 。 因为爱是走进童心世界的前提 。 我知道,了解理解孩子是走进童心世界的基础,也只有这样,我才能用自己的爱留住孩子们的心 。 孩子从熟悉的家庭来到了陌生的幼儿园,他们离开了亲爱的爸爸妈妈,离开了最亲的亲人,来到了陌生的幼儿园,来到了陌生的老师的跟前,要和原先不相识的小伙伴们在一起,这是多么大的变化啊 。 你们说,孩子们能不生分离感和焦躁情绪吗“因此,只有用我的爱来改变他们的不安心态,使他们尽快适应新环境 。 作为幼儿教师的我会亲手把孩子们从妈妈手中接过来,不断地用最亲切的语言与他们交谈、沟通,使他们感觉到我的可亲可爱 。 我会带领全体孩子玩一个个精彩有趣的小游戏,使他们感觉到幼儿园比家里更热闹更好玩;我会搭一个简易的木偶台,用生动的语言和夸张的动作为孩子们讲《白雪公主》的故事,使他们感觉到跟老师学本领真愉快 。
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