我的演讲完毕， 谢谢大家 。
读书演讲稿 篇3 老师们、同学们：
大家好！今天我演讲的主题是“我读书， 我快乐” 。
我很爱读书， 读书使我的生活更加充实、快乐 。 记得有一天我丢了一枝钢笔， 很不高兴， 回到家里， 依然气呼呼的， 这时妈妈递给我一本书——《睡前故事》， 这是我早就盼望得到的， 我立刻把不开心的事抛到了九霄云外， 津津有味地看了起来， 看到有趣处还“咯咯咯”开心地笑了 。
世上的书浩如烟海， 我们一辈子也读不完， 所以， 我们要有选择的读书 。 那么， 我们该看哪些书呢？我们就要看对自己有帮助的， 适合自己看的 。 发明电灯的爱迪生大家都应该知道吧， 以前他在图书馆看书时， 曾发誓一定要把图书馆的书全部看完 。 一位年迈的图书管理员知道了， 对爱迪生说：“图书馆里有许多书， 有些书对你毫无用处， 你不必费力把它们全部看完， 要看一些对你有用的书 。 这样， 说不定还能够达到出奇不意的效果哩！”就这样， 爱迪生听从了图书管理员的意见， 选择了自然科学类的书， 最终成为了一位了不起的科学家 。
哥德曾说过“读一本好书， 就是和许多高尚的人谈话 。 ”的确是这样 。 小时候， 我们可以和安徒生、格林兄弟交谈， 通过一个个生动、感人的故事， 时而品尝到辛酸的泪水， 时而绽开甜美的笑容；上学了， 我们可以与杨红樱、汤素兰等儿童作家交谈， 与作家笔下的小主人公一起体会学习与生活的丰富多彩；等到上了中、高年级时， 我们就可以与司马迁、高尔基等著名作家交谈， 这样， 我们就可以掌握更多的历史知识， 阅历人情世故， 懂得社会的冷暖 。
最后我要提醒自己也提醒同学们的是， 作为一名学生， 在尽可能广泛阅读的同时， 一定要处理好课内和课外的关系， 不能因为沉迷于课外书的世界而影响到正常功课的学习， 因为只有把课内书读好了， 才能够更好地读好课外书， 才能够更加全面的从书中汲取营养 。
“读史使人明智， 读诗使人聪慧” 。 广泛的阅读可以开阔我们的视野， 增加我们的知识， 帮助我们健康成长 。 同学们， 让我们快乐地成长， 快乐的读书吧！谢谢大家 。
读书演讲稿 篇4老师和学生：
早上好！
我是一年级三班的安南 。
人不读书， 一天庸俗， 一天照镜子恶心， 第三天无味 。 我们可以看到阅读的重要性， 所以我们今天就来谈谈阅读 。
(一)读书的`态度
谈读书， 首先要谈的是对待读书的态度 。 总结起来， 有两个词可以作为领导：“庄严” 。 庄严是人类的基础 。 ——对自然谦卑， 对生命有敬畏之心， 对语言、文字、书籍乃至一切文化都有庄重的态度 。 不要在伟人面前下跪， 对待光荣的历史， 我们致以崇高的敬意， 但不能盲从 。 我们应该坚持事实和真理， 坚持独立精神和自由意志， 做出适当的判断 。
(二)阅读方法
其次， 我想说说我的阅读方法和感受 。
读书有个前提：边读边带着问题和疑问读 。 当你学会如何提问时， 你就会学得很好 。
读书需要比较 。 对比什么？——有两层 。 我们需要将出版商与相应的作者或译者进行比较 。 不要低估这些 。 以文史类书籍为例 。 出版社的水平直接决定了这本书的准确性和翻译水平， 从而决定了读者的阅读乐趣 。 不同出版社风格不同， 如选择文史专著、古籍， 推中华书局、上海古籍出版社为龙头；外国文学选登， 推人民文学时， 三联书店等 。 但我们也不能拘泥于版本， 就像有些人擅长古书一样， 不读宋元本， 最后就钻了死胡同 。
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