二、重视家庭教育 。
家长的善导是家庭教育的黄金 ， 要掌握孩子的心理 ， 抓好萌芽教育 ， 才能使孩子逐渐步入正道 。 教育孩子是我们教师的责任 ， 也是家长们的责任 。 学生来到学校接受教育 ， 提高和进步 ， 是我们老师的愿望 ， 也是家长们的愿望 。 在剩下的这段时间里 ， 我希望家长朋友多费点心思 ， 配合我们做好以下几个方面的工作 。
1、树立正确的教育观念 。
教育观念是家长素质的核心 ， 它不但制约着家长对知识和能力的运用 ， 而且直接影响着家长对子女的教育内容和方式 ， 影响着家长对子女教育时间、精力投入和物质经济投入的量度和方向 。
新课程改革引导学生学会学习 ， 鼓励研究性学习与合作学习 ， 师生教学相长 ， 共同发展 。 新课程拉近了教师与学生的距离 ， 拉近了学生与社会生活的距离 ， 合作交流、探索学习成为主要的教学形式 ， 使孩子逐渐形成探究性学习方式 ， 体验成功的快乐 ， 培养创新精神和实践能力 。 因此 ， 我们家长的观念也要逐渐发生变化 ， 应更加关注孩子的长远发展、全面发展 。 认识到孩子是不是一个合格有用的人才 ， 不是一张试卷决定的 ， 而是社会对他的检验 。 未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人 。 一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的 。 因此 ， 光有知识是远远不够的 ， 学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要 。 所以 ， 不能像以往那样 ， 眼睛只盯在分数上 。
2、给孩子自信、鼓励点滴进步 ， 在很大程度上 ， 学生的学习积极性靠外部驱动 ， 尤其低段孩子 ， 他们更需要得到大人的赏识 ， 有一位家长做得很好 ， 只要有亲戚朋友来家做客 ， 就把孩子画的画拿来给大家欣赏 ， 客人们都把孩子夸奖了一番 ， 后来孩子越画越好 ， 取得了不少成绩 。 在别人面前 ， 我们应该夸奖自己的孩子 ， 孩子犯错误我们要关起门来耐心教育 ， 给孩子面子 。 尤其在学习上 ， 任何一个孩子都愿意取得好成绩 ， 只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后 ， 教师和家长要为他们树立自信、指导方法 ， 花时间帮助他克服困难、解决问题 。
3、与孩子交流 ， 多关注孩子的学习 ， 检查孩子的作业 ， 询问孩子在校的学习 。 抽读、抽背、听写、考题等 。 大家要知道 ， 三年级是一个转折阶段 ， 学习难度提高了 ， 成绩自然跟一二年级不好比较 。 而且孩子的心理方面会有很大的变化 ， 他们不会像以前那么听话那么自觉 。 我们班有部分学生在学校的作业就喜欢拖拉 ， 每天都有很多学生放学之前做不完 ， 更不要说回到家里的作业 。 有些学生的回家作业总是一塌糊涂 ， 其实明明可以写好的字 ， 做出来的题目 ， 却总要拿到学校里来重做 ， 反正能拖就拖 ， 能骗就骗 。 所以现在我每次布置作业要求签字 ， 在这里还请家长能够理解 。 总之 ， 在学校里 ， 我们老师会尽心尽力的辅导 ， 但是在家就一定要靠家长配合 。 希望各位家长每天能抽出一些时间来关心一下孩子的学习 ， 检查一下孩子的作业 ， 并在每门作业上面签上家长的姓名 。
4、常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象 ， 去创造美好的生活 。 (双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明等 ， 使孩子们全面发展 。 )
5、针对学生的情况 ， 及时和老师联系 ， 及时沟通 。 我们班级的学生比较多 ， 我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁 ， 其他老师和家长交流的机会就更少了 。 我觉得在教育孩子的问题上 ， 首先要了解学生 ， 在此基础上家长和老师们携起手来 ， 把工作做到学生的心坎上 ， 做到真正有效果 。 家长朋友们多和老师们取得联系 ， 一方面可以使自己的工作更加具有针对性 ， 另一方面 ， 也可以对学生形成一种前进的动力 。 现在 ， 有个别的学生家长老师两头瞒 ， 自己落得一个逍遥自在 ， 结果可想而知 。 假如我们提前做好了这部分学生的工作 ， 我想至少可以使他们更进步一些 ， 这就需要我们进一步交流 。
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