12篇 高中家长会学生演讲稿( 九 )


爸爸妈妈,请你们放心,我们已经长大 。 在XX,我们不仅学会了怎样学习,如何拼搏,我们更懂得应该怎样感恩 。 我们会珍惜你们的辛勤劳动,珍爱你们疼爱我们的良苦用心,高中三年,我们一定会用青春最绚丽的色彩去描绘高中时代最精彩的画卷,为爸爸妈妈争光,为我们自己争个美好前程 。 三年后,我们一定会用金榜题名的喜讯证明自己的青春无悔!将来我们也一定会用人生的成功回报你们的养育之恩!
祝爸爸妈妈身体健康,工作顺利,谢谢你们!
高中家长会学生演讲稿11敬的叔叔,阿姨:
您好!
我是小组代表姜雯,很高兴在这里和大家分享我们同学的生本成果 。 六班是我们七十二个同学共同的家,而二组的所有组员更亲如兄弟姐妹,无论生活,还是学习,都能互帮互助,身为二组组长的我,在这个班级里感受到的是同学们之间无尽的关怀 。
升入高二,学校开始了“生本教育” 。 而六班则成了其他班级学习的典范,这当然少不了七十二个同学的共同参与 。 而我所在的小组表现也十分优秀:语文课上,总能看见谢焕君同学积极回答问题的身影;数学课上,吴磊,贺家辉同学的讲解更使人恍然大悟 。 历史课上,看到吴磊、魏丽红的精彩表现,更让我们全班同学对二组感到佩服 。 李欣乐是一个内向的同学,不擅长于回答问题,但总能以一抹微笑,帮组内同学解决难题,连振英同学的数学思维能力非常敏捷,总能帮助我们解决问题 。 张迪、王晓倩,他们在组里的表现也是十分突出的,总之,我们组是六班的一朵“奇葩” 。
其实,每位同学都有自己的优势 。 我们没必要以成绩看人 。 成绩差的同学并不代表他笨 。 只是他还没有找到适合的学习方法而已 。 每个同学都是一块金子,即使被尘埃淹没了,也不会去除它的光辉 。 在小组里,同学们都互相友爱,互帮互助,让成绩不是很好的同学有了提高 。 在刚刚结束的期中考试中我们组的同学考得不是很好,当成绩出来的那一刻,哭了 。 我觉得,作为组长,我不应该批评他,因为每个人都不是有意落后的,他们都尽力了 。 我们都会鼓励他,没必要因为一次的失败,就放弃了更多成功的机会 。 但我明白,我这个组长失职了,没让所有同学考好 。 在这里,我想和叔叔阿姨承诺,自己会尽职尽责,决不辜负您的厚望!
今天,冒着严寒来到这里的家长们 。 我坚信你们的爱是最无私的,我也相信,每位同学在你们的呵护和抚育之下,也一定会用最理想的成绩来回报自己最敬爱的爸爸妈妈!
每次看到黑板上早来的名字:魏丽红、谢焕君、张迪、李欣乐 。 我的信心也增添了许多,因为大家都重视了学习,每天早早的来学习,一步一步走向自己的目标 。 我从黑板上的名字中似乎看到了希望,看到了胜利的曙光 。
下一次第一,一定属于二组!大家共同期待吧!
高中家长会学生演讲稿12 一、适应环境 。
初中到高中,是个大的台阶,这一次月考,最困惑不过的,首先是那些初中学习尖子而这次成绩不佳的同学 。 如果要找原因的话,我认为,排在第一位的,是对高中学习生活的适应 。 换句话说,这次成绩的优劣,很大程度上是高中生活适应程度的差异 。
从初中到高中,首先面临的是两个转变:一是角色转变 。 当你一进高中,不论你是否意识到,你已经是一个家庭、社会范围的中心 。 当你从一万五名初中毕业生中走出来时,肩上立刻多了一份沉甸甸的期望和责任,那就是必须考大学,必须考好大学 。 但是我们录取的新生和周围所有县市高中相比,分数线都低几十分 。 家庭和社会的期望是相同的,三年后的竞技水平是一样的,要立于不败、后来居上,我们的光阴更迫,压力更大 。 这就要求必须尽快完成“树立远大理想,考入理想大学,三年成才,不留后路”的心理角色定位 。 一方面学校要求很严,一方面自己有升学后放松一下的意识,这种角色错位实在是高一最可怕的敌人 。 二是方法的转变 。 参加过中考,尤其是取得较好入学成绩的同学,可能会认为自己已经有了一套行之有效的学习方法,高中照猫画虎就行了 。 殊不知,初中复习迎考的那些方法,不仅不适应将来社会对人才的素质需求,连高考、进行高中课程的学习都可能很困难 。 因为那些所谓的方法很大程度上是老师包办的方法,是一种读死书的方法,是一种以接受为特征的方法 。 因而,通过这次期考、反思进而寻求科学高效的学习方法,学会学习,学会自学,也是一个刻不容缓的问题 。 达尔文说:“最有价值的知识是关于方法的知识” 。

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