二、培养良好的个性习惯 。
“良好的个性习惯是成才的决定性因素”，这句话，同学们已耳熟能祥 。 按这句话，可把同学们分成三类：一是信奉它，这已经创造出许多成功者，如杜宏伟、王艳君、姚灿等;二是不以为然，相信智力 。 但据报载，一位资深教育家经长期调查发现，约有三成高智商的学生是差生 。 在西安市某一高中班内，成绩最差的学生智商是120 。 他发现，几乎从未有过因智力因素而影响到学习的例证 。 事实上，世界上公认的天才儿童的定义是：“智商中等以上，加上刻苦学习，顽强拚博，具有创新能力者” 。 可见，智力只是有些人用来自暴自弃的一个理由 。 三是半信半疑，由于看不到身边的榜样，所以三天打鱼，两天晒网 。 学校要求教室课间不说话，有用吗?北京市二十二中孙维刚老师的班，一天到晚二十四小时无一人说话，他的班仅北大清华就升入55%;山东牟平一中，两千多人住宿，没有一个管理人员，被子从来叠得有棱有角，整整齐齐，物品干干净净，升学率仅本科占98%;河北衡水中学，单是门岗就对学生有如下要求：不准让家长送饭及一切水果零食;不准送衣物被褥;不准送药 。 其升学率100%，一千人高考仅重点677人，一半还多 。 有没有个体的例子呢?差生张春风，从班内46名考入北大，自己营造了一种境界，“埋头、素服、三缄口” 。 因此，个性习惯与成才是必然的因果关系，所差的只是你是去努力做到了，还是让别人看着做到了，还是别人看着也做不到 。
人生不发返程车票 。 高一入校时，全体同学曾在办公楼前举行过一个开学典礼，那是一个早晨，太阳升起的时候 。 三年后，在同一个地点，同样一个早晨，还会再开一个同样隆重的典礼大会，叫毕业典礼 。 每年的毕业典礼上，都会有一些学生潸然泪下，是依恋学校、老师、同学之间的情谊?是为自己三年的成绩所感动?有没有追悔的泪水?我想是有的 。 正应了鲁迅先生的那句话：“人生最痛苦的是梦醒了无路可走” 。 应该清楚：“能打倒你的只有你自己，只要你自己不愿倒下去，就没有任何力量能把你打倒”(保尔) 。 三年后追悔了，后悔什么?自己打倒了自己，那些平时不起眼的习惯、细节打倒了自己 。 据生物学家研究，原始森林里有许多数百年树龄的大树轰然倒下，并不是因为狂风暴雨、电闪雷劈，而是由于一种比半个指甲还小的一种小甲虫的啃啮 。
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